Stu tempu di libertà chì a riprisentazione riprisenta per i zitelli hè di primura per u so sviluppu: risate, ghjochi, osservazioni di l'altru ... Una stonda di riposu ma ancu di amparera di e regule suciale chì passanu per l'insignamentu di u dialogu, u rispettu di sè stessu è di l'altri. Un locu chì à le volte pò fà tremà a ghjente quandu i cunflitti si trasformanu in ghjochi periculosi o in lotte.

Nurmalmentu, u tempu per l'intrattenimentu hè fissatu assai chjaramente in i testi: 15 minuti per mezu ghjornu in scola elementaria è trà 15 è 30 minuti in a scola materna. Stu calendariu deve "esse attribuitu in modu equilibratu in tutti i campi disciplinari". Sindicatu di i prufessori SNUIPP.

Durante questu periodu di COVID, u ritmu di recessione hè statu disturbatu per adattà si à misure igieniche è impedisce à i zitelli di classi sfarenti di attraversà i camini. L'insegnanti tenenu contu di a difficultà di portà una maschera è permettenu à i studienti di fà pause regulare per respirà megliu. Parechje petizioni di genitori di studienti sò emerse in e scole primarie per truvà suluzioni à sta mancanza d'aria risentita da i zitelli.

A ricreazione hè à tempu un spaziu è un tempu chì hà parechje funzioni per i zitelli:

• socializazione, scuperta di e regule di a vita, interazzione cù l'amichi, amicizia, sentimenti d'amore;
• l'autonomia hè u mumentu quandu u zitellu amparerà à mette u so mantellu da solu, à sceglie i so ghjochi, à andà in bagnu o à manghjà solu;
• rilassamentu, ogni omu hà bisognu di mumenti quandu hè liberu di i so muvimenti, di u so discorsu. Hè assai impurtante in u sviluppu per esse capace di dà rene liberu à a reveria, à i ghjochi. Hè grazia à sti mumenti chì u cervellu integra l'apprendimentu. E pratiche di respirazione sò realizate sempre di più in e scole è i prufessori offrenu attelli di yoga, sofrologia è meditazione. I zitelli amanu.
• u muvimentu, un mumentu di libertà corporale, a ricreazione permette à i zitelli stimulendusi l'uni à l'altru di correre, saltà, rotulà ... di prugressà in e so abilità motorie, assai più veloce chè s'elli fussinu stati soli. Si sfidanu reciprocamente, in forma di ghjochi, è cercanu di ghjunghje à u scopu fissatu.

Sicondu Julie Delalande, etnologu è autore di " ricreazione, tempu per amparà cù i zitelli "," A Recreazione hè un mumentu di autostima induve i studienti sperimentanu cù l'utili è e regule di vita in a sucietà. Hè un mumentu fundamentale in a so zitellina perchè piglianu l'iniziativa in e so attività è l'investiscenu cù valori è regule ch'elli piglianu da l'adulti adattenduli à a so situazione. Ùn li piglianu più cum'è valori di l'adulti, ma cum'è quelli chì s'imponenu à sè stessi è chì ricunnoscenu cum'è i soi.

Arricurdatevi chì sta volta hè a respunsabilità di i prufessori. Ancu se u so scopu hè di cuntribuisce à u sviluppu di i studienti, hè chjaru chì comporta ancu risichi: lotte, ghjochi periculosi, fastidiu.

D'appressu à Maitre Lambert, cunsiglieru di l'Autonome de Solidarité Laïque du Rhône, «l'insegnante deve anticipà i risichi è i periculi: serà dumandatu à fà mostra d'iniziativa. In casu di mancanza di surveglianza, u prufessore pò sempre esse rimpruveratu d'avè firmatu daretu à u periculu chì hè natu ".

U layout di i parchi di ghjocu hè di sicuru pensatu in amontu per ùn furnisce micca un equipamentu chì puderia rapprisintà un periculu per u zitellu. Slide à l'altitudine, mobili outdoor cù estremità arrotondate, materiali cuntrullati senza allergeni o prudutti tossichi.

L'insegnanti sò sensibilizzati à i rischi è furmati in azzioni di primu aiutu. Una infirmeria hè presente in tutte e scole per ferite minori è i pumpieri sò chjamati appena un zitellu hè feritu.

Una guida "Ghjochi periculosi è pratiche violente" hè stata publicata da u Ministeru di l'Educazione Naziunale per aiutà a cumunità educativa à prevene è identificà queste pratiche.

I "ghjochi" periculosi raggruppanu "ghjochi" di non ossigenazione cum'è u ghjocu di u foulard, chì cunsiste à asfissià u to cumpagnu, aduprendu strangulazione o soffocazione per sente cusì dite sensazioni intense.

Ci sò ancu "ghjochi d'agressione", chì cunsistenu in l'usu di viulenza fisica gratuita, di solitu da un gruppu contru à un target.

Tandu si face una distinzione trà ghjochi intenzionali, quandu tutti i zitelli participanu da a so propria vulintà in pratiche viulente, è ghjochi furzati, induve u zitellu chì hè sottumessu à a viulenza di gruppu ùn hà micca sceltu di participà.

Sfurtunatamente questi ghjochi anu seguitu l'evoluzione tecnologica è sò spessu filmati è publicati nantu à e rete suciale. A vittima hè dunque doppiamente colpita sia da a viulenza fisica, sia ancu da u fastidiu chì risulta da i cummenti chì reagiscenu à i video.

Senza demonizà u tempu di ghjocu, hè dunque impurtante per i genitori di stà attenti à e parolle è u cumpurtamentu di u so zitellu. Un attu di viulenza deve esse sanzionatu da a squadra educativa è pò esse ughjettu di un raportu à l'autorità ghjudiziarie se u direttore di a scola ritene necessariu.