cuntenutu
U tempu, una nozione difficiuli di acquistà
L'enfant acquiert une conception de l'espace par le fait même qu'il se déplace... et ainsi ses perceptions le préparent à admettre que le monde continue derrière le verre. Ma a nuzione di u tempu ùn si pò capisce cusì cuncretamente, è ci vole dunque assai più di custruì. Perchè u zitellu evoluzione in un mondu subitu, di "tuttu, subitu", in una seria di tavule ligati à l'azzioni, cum'è fà un bagnu, manghjà... Hè solu à 5 anni ch'ellu principia. per capisce a nuzione di u tempu chì passa indipindente da ellu. Ma nant'à stu sughjettu, più chè qualcunu altru, ci vole à ammette grandi sfarenze da un zitellu à l'altru.
I tappe di capiscenu u tempu
U zitellu principia per piglià punti di riferimentu durante u ghjornu; dopu à a settimana, dopu à l'annu (circa 4 anni). Allora ampara i nomi di ghjorni, mesi, stagioni. Dopu vene a familiarizazione cù u calendariu, intornu à 5-6 anni. Allora l'espressione di u tempu, cù e parolle chì vanu cun ellu (« prima, dumani »). Infine, à l'età di raghjoni, versu 7 anni, u zitellu pò esse dumandatu à sviluppà è manighjà un documentu astrattu cum'è un calendariu o un calendariu. Ma ùn hè micca raru chì à 6 anni un zitellu sà cumu utilizà un calendariu, mentre chì un altru ùn puderà recite i ghjorni di a settimana in ordine.
U tempu…
U tempu hè veramente u primu accostu sensoriale chì u zitellu sperimenta in quantu à a nuzione di u tempu : « Piove, dunque aghju messu e stivali, è hè normale perchè piove. 'hè invernu'. Tuttavia, à 5 anni, parechji zitelli anu sempre difficultà à integrà e stagioni. Certi punti di riferimentu li ponu aiutà : u vaghjimu hè a stagione di a scola, pomi, funghi, uva… Nunda ùn impedisce di dedicà una piccula tavola à i ritrovi di a stagione, in stile scrapbooking : magnetizà e foglie morte, ripruduce u so contornu, disegna un funghi, appiccicate una foto di u zitellu vestitu di calore, una ricetta di pancake, poi rinnuvà a tavola à ogni cambiamentu di stagione. Cusì u zitellu custruisce a nuzione di ciculi.
U tempu passa…
Sta nuzione hè più difficiuli di sviluppà. Ci vole dunque à appughjà nantu à l'esperienze : « Sta mane, quand'emu partiti per a scola, era sempre bughju », hè una bona manera di nutà chì i ghjorni s'accortanu d'inguernu. "In questa foto, hè a to nanna, quandu era un zitellu" hè una bona cuscenza di u passaghju di u tempu. Pudemu dinò un tavulinu nantu à quale avemu postu, ogni ghjornu, un simbulu di u tempu (chì porta à a formulazione chì eri u tempu era bellu, è chì oghje piove). Ci sò belli nantu à u mercatu, in tela, chì in fatti ripiglià una attività rituali ben cunnisciuta da a kindergarten: attenti à ùn trasfurmà micca sta piccula attività in una rivista di ciò chì u zitellu deve avè amparatu da u so rituali di classa. ... Per d 'altra banda, pudemu custruisce in modu sicuru un calendariu di l'Avventu, postu chì a scola seculare hè attenta à ùn insiste micca nantu à a festa di Natale in u so approcciu biblicu (vale à dì a nascita di Ghjesù).
Amparate à dì l'ora
Ùn pressu u vostru zitellu. Tutti issi dispusitivi aducativi sò custruiti à longu andà; ci vole à accettà chì u zitellu ùn capisce micca è tandu chì hè liberatu di colpu : in CE1, ci sò quelli chì leghjenu l'ora in modu fluent… è quelli chì ùn ponu ancu fà à mezu à CE2. Ma nunda ùn impedisce di dà un pocu aiutu cù un clock chì mette in risaltu e differenze trà e mani (u megliu hè di avè dui culori, perchè a nuzione di "più chjucu" è "menu di" hè qualchì volta ancu in custruzzione) è senza ambiguità in quantu à i lochi di u cifre. Pò esse ancu un'occasione per esce u bonu vechju cuccu, chì hà l'inestimabile interessu di fà u béton manipulà u tempu chì passa, dimustrà chì i pesi rapprisentanu l'ora passata. À l'inverse, évitez de lui proposer un montre numérique...
Preparate per un momentu difficiule per vive
I zitelli campanu in u terminu immediatu: ùn hè micca bisognu di avvistà li ghjorni prima di un avvenimentu angustiante. Quandu l'avvenimentu si faci, furnisce u zitellu cù strumenti per misurà a so durata facilità u dulore. I bastoni spuntati nantu à i muri di a cellula di u prigiuneru ghjucanu esattamente quellu rolu ! Pudemu dunque investisce in un calendariu murale, è disegnà i simboli di i punti culminanti di l'annu: anniversari, vacanze, Natale, Mardi-Gras. Allora traccia u simbulu per a partenza è u ritornu di l'adultu assente, è dopu avè i ghjorni marcati è cuntati (da 4-5 anni). O furnisce x grandi perle di legnu, currispundenu à x ghjorni di assenza pianificata, è dì à u zitellu: "Ogni ghjornu metteremu un perle è quandu a collana hè finita, u babbu tornerà" (da 2-3 anni) . ). Per d 'altra banda, se l'absenza hè fatta per durà più di uni pochi di simane, hè prubabile chì u chjuccu ùn serà micca capaci di cuncepimentu, è questi cunsiglii ponu curriri contru à sta mancanza di maturità.