cuntenutu
Dapoi a seconda mità di u seculu XNUMX, assai circadori anu focu annantu à u sviluppu psicomotore di i zitelli. Certi custanti emergenu da questi diversi studii: mentre i zitelli anu assai più cumpetenze di ciò chì si credeva, anu ancu limitazioni fisiulogichi è psicologichi. U so sviluppu hè in questu quadru. Ùn hè micca un straitjacket, ma una basa nantu à quale a personalità di ogni zitellu hà da sviluppà à u so ritmu.
Riflessi di u novu
Tutti i zitelli (eccettu in i casi di disabilità) sò nati cù u listessu potenziale di partenza, chì hè assai promettente. È i stessi limiti, transitori. Un neonatu ùn pò micca tene a testa dritta o stà fermu, u so tonu musculu essendu assai bassu in a testa è u troncu. Per u listessu mutivu, quandu si stende, ripiglià a pusizioni fetale, gammi è braccia plegate. U so bodybuilding serà rinfurzatu da a testa à i pedi (direzzione cefalo-caudal). Questu ùn impedisce micca di spustà, da a nascita. Iè, ma senza l'intervenzione di a so vulintà. U so corpu reagisce spontaneamente à l'estimulazione cù movimenti involuntarii. Questi muvimenti furnisce novi sensazioni à quale u corpu reagisce. L'iniziu di u sviluppu psicomotore (trà 3 è 6 mesi) serà ghjucatu nantu à a transizione da i cosiddetti riflessi arcaici, acquistati durante a nascita, à i movimenti vuluntarii.
Certi riflessi di u novu sò vitali. U riflessu di succione, attivatu da un semplice toccu di i contorni di a bocca; u riflessu di l'arradichera, chì compie u precedente vultendu a testa à u latu dumandatu; u riflessu di deglutizione, attivatu da u cuntattu di a lingua cù u muru di a faringe; ripressione di a lingua chì, finu à 3 mesi, permette di ricusà l'alimentu solidu in a parte anteriore di a bocca; è infine, quelli di i singhiozzi, i sbadiglii è i starnuti.
L'altri testimonianu i so emozioni. In situazioni stressanti, per esempiu, quandu u zitellu hè alzatu è si sente chì a testa torna in daretu, u riflessu Moru (o abbracciu) hè attivatu : i braccia è i diti si alluntananu, u corpu tende è si stende, poi torna à a so pusizioni iniziale. U riflessu Galant (o a curvatura di u troncu) face à arcu in reazione à una excitazione di a pelle di u spinu, vicinu à a spina.
Altri riflessi prefiguranu i so movimenti cuntrullati dopu. Appena hè in una pusizioni dritta, u caminu automaticu face i passi di sketch di u nascitu (nantu à a pianta di i pedi s'ellu hè natu à termine, in a so punta si hè prematuru). U riflessu di step-over li permette di alzà u pede appena u spinu toccu un ostaculu. U riflessu di natazioni provoca movimenti automatici di natazioni, mentre chì impedisce a so respirazione quandu hè immersa. U riflessu di presa (o riflessu d'afferramentu) face a manu vicinu si strofinate a palma, impediscendu temporaneamente di catturà qualcosa.
Da u latu di u cervellu, a selezzione è a cunnessione di e cellule ùn hè micca cumpleta ... L'operazione dura un totale di quattru anni ! A reta di l'infurmazioni di u sistema nervoso opera à un ritmu sempre lento. A memoria di u zitellu ùn hà micca grande capacità di almacenamento, ma i so sensi sò svegliati! È u nascitu, pusitivu per natura, faci un usu pienu di quelli chì sò digià funziunanti assai bè: sente, toccu è gustu. A so vista prima li permette di distingue solu a luce da a bughjura; migliurà da i so primi ghjorni è, intornu à 4 mesi, hà da vede i dettagli.
Hè cusì ch'ellu riceve l'infurmazioni, attraversu i sensi. Ma, ùn ci vole micca assai per trattà, postu chì, da i so 2 mesi, pò mandà surrisu cuscenti, un signu chì ellu entre in cumunicazione cù quelli chì l'intornu.
U bisognu di sperimentà i zitelli
I zitelli sò sempre megliu. Non linearmente: ci sò salti in avanti, stagnazioni, retrocede... Ma tutti s'avvicinanu versu l'acquistu di cumpetenze fundamentali chì aprenu a strada di l'autonomia. Qualunque sia u so ritmu è u "stile", prucedenu secondu u stessu metudu.
U zitellu s'appoghja nantu à ciò chì hà amparatu à prugressu. Aspitta di avè assimilatu una novità per fà u passu prossimu. prudente prudente ! Ma chì ùn hà nunda di penseru. Una volta lanciata, e difficultà ùn fermanu più. I so rializazioni s'accumulanu. A volte trascura una zona à prò di l'altru chì u monopolizeghja (lingua à prò di marchjà, disegnu à prò di a lingua, etc.) perchè ùn si pò cuncintrari nant'à tuttu à u listessu tempu. Ma ciò ch'ellu sà, l'hà, è quandu u tempu ghjuntu, si ripartirà nantu à e basi assimilate prima.
Un altru principiu di l'acquistu: u zitellu prucede per sperimentazione. Agisce prima, poi pensa. Finu à 2 anni, solu u presente immediata esiste per ellu. Pocu à pocu, s'ampara da ciò chì hà sperimentatu. U so pensamentu hè strutturatu, ma sempre da u béton. Sapete, prova senza stanca. Ripete i stessi gesti, e stesse parolle… è listesse sciocchezze ! Questu per verificà: prima e so osservazioni, a so cunniscenza, dopu, dopu, i limiti chì l'hà stabilitu. Ancu s'ellu mostra impazienza davanti à i fiaschi, nunda ùn debilita a so pugnacità. Consequenza : voi stessi site cundannati à ripetevi !
Una altra caratteristica: ùn valuta micca e so pussibulità assai chjaramente. Calchì volta u vostru zitellu tira in daretu davanti à un ostaculu chì in i vostri ochji ch'ellu pudia facilmente attraversà. Calchì volta ignora u periculu, solu perchè ùn hà micca a nuzione. Finu à l'età di 2 anni, per incuragiscelu è ancu per rinfurzà, appoghjate à cunvince u to tonu di voce, piuttostu chè à e parolle, chì u significatu li scappa. Allora finu à circa 4 anni, a realità è l'imaginazione si fusiona in a so mente.
Ùn menti micca : vi cumunica i pruduzzione di u so fertile cervellu. Tocca à voi di disparti u veru da u falsu ! Ma ùn ci hè nunda di rimproverallu.
A so egocentricità naturale, una tappa essenziale in u so sviluppu psicologicu, chì dura sin'à 7 anni, li rende imperviable à spiegazioni. Il ne s'imagine pas qu'il soit pensé différemment de lui. Eppuru riceve pruibizioni cinque fora di cinque; li apprezzeghja ancu perchè li signalanu chì vi vegliate nantu à ellu. Ùn deve micca rinunzià à spiegà, ma senza aspittà un altru benefiziu chè u benefiziu digià enormu di creà un clima di fiducia è di dialogu trà voi.
Très precoce, s'avvicina versu l'autunumia, ancu prima di a "crisa di l'uppusizione" chì u ferà, versu l'età di dui anni. (è per dui anni boni !), un ribellu sistematicu chì metterà a vostra pacienza à prova. Fallendu a maestria di e situazioni, li piace à fà crede. Sò dunque investitu di una missione impussibile : assicurà a so prutezzione è a so educazione, senza mustrà troppu a vostra prisenza. Autrement dit, l'élever pour qu'il puisse se passer de vous... Cruel, mais inevitable !
Incuragisce u vostru zitellu
S'ellu ci hè una cosa chì questu esigente esigente ùn hè micca riluttante à fà, hè di riceve u vostru affettu. Hà bisognu d'incoraggiamentu. Questu avventuriero cù una curiosità insaziabile, chì piglia sfide formidabili è ùn si lascia mai distrarre da u so scopu, chì prutesta è s'arrabbia più spessu chè à u so turnu, stu cunquistatore hè un teneru, estremamente vulnerabile. Cume pudemu "rumpà" trattendula duramente, pudemu ancu dà cunfidenza in sè stessu è in a vita, da u semplice putere di a tenerezza. Ùn pudemu mai felicità troppu un zitellu, in più un picculu, per avè fattu un passu novu o cunquistatu una paura.
U putere di i genitori hè immensu; mentre chì dichjara di guidà u ghjocu, u zitellu apprezza l'opinioni di quelli chì rapprisentanu i so guide è mudelli. U so amore importa per ellu sopra à tuttu. Avemu da esse attenti à ùn abusà di stu putere. Un zitellu deve avanzà per sè stessu, micca per piace à quelli chì l'intornu. È saria una disgrazia s'ellu si blucca o regresse per attruverà l'attenzione di i genitori chì sò troppu distratti per u so gustu.
Moltu intuitivu, percive l'intenzione sottu à e parolle. Prima, perchè ùn capisce micca u significatu di e parolle. Dopu avè osservatu i so parenti più di ciò ch'elli sospettanu, essendu familiarizatu cù u so cumpurtamentu è sempre dotatu di una sensibilità assai sensibile, catturà i so umore. Videndu ellu stessu cum'è u centru di u mondu, prestu pensa chì dependenu di u so cumpurtamentu. Calchì volta cù una bona ragione! Ma si pò ancu accusà di preoccupazioni o di dulore per i quali ùn hè assolutamente micca rispunsevuli è cercanu di rimedialli adattendu u so cumportamentu, à u peghju, suffendu a so parsunalità.
A so inclinazione per a cuntradizioni hè solu una facciata. Soprattuttu, cerca di risponde à a dumanda, cum'ellu a percepisce. Sè tendenu à sopraprotettà ellu, pò frenà i so impulsi per fà voi felice. S'è vo stimulate troppu, si pò vede cum'è sempre un pocu sottu à i vostri bisogni è o brave i so limiti à a spesa di a so salvezza, o perde è si ritira in sè stessu.
Spessu avanza in salti in avanti ... qualchì volta dà l'impressione d'avè "un metro daretu". Hè à i genitori di implementà una grande adattabilità per mantene l'aghjurnamentu. In fatti, assai prestu, nunda ùn serà più disgraziatu à u picculu ch'è di crede ch'ellu hè trattatu cum'è un "baby". Piglia a so infurmazione da tutte e fonti : à a scola, da l'adulti intornu à ellu, da i ghjoculi, i libri è di sicuru i cartoni. Hè custruitu un mondu di u so propiu, induve ùn site più sistematicamente invitatu. Di sicuru, duvete rectificà i rumuri fantasiosi chì circulanu in i parchi s'ellu sò periculosi. Ma ch'ellu pensa per ellu stessu, ancu sfarente di voi !
U ghjocu per svegliate u vostru zitellu
E virtù educative di u ghjocu sò longu ricunnisciute da tutti i prufessiunali. Durante u ghjocu, u zitellu eserciteghja a so cumpetenza, a so imaginazione, u so pensamentu ... Ma sta dimensione educativa li ferma totalmente straniera. Una sola cosa li interessa : divertissi.
Soprattuttu, stà naturali. Hè megliu ammette chì ùn vulete micca ghjucà (à l'epica !) Ch'è di furzà à fà. Allora u vostru zitellu senti a vostra riluttanza. È tutti perderebbe u benefiziu principale di u ghjocu inseme: sparte un mumentu di complicità è rinfurzà i ligami. In listessu modu, avete tuttu u dirittu di preferite certi ghjochi à l'altri è di sprime sta preferenza per elli.
Ùn sguassate u divertimentu mettendu scopi. Vulete ancu risicate di mette in una situazione di fallimentu s'ellu ùn ottene u risultatu desideratu. Per d 'altra banda, s'ellu hè u scopu di un scopu stessu, incuraghjitelu à perseguillu. Aiutatelu solu in a misura chì ellu dumanda : successu "per sè stessu" hè fundamentale, micca solu per a satisfaczione di u so ego, ma ancu per ellu per localizà è assimilà l'operazioni chì l'anu purtatu à u successu. S'ellu si annoia o fastidiu, suggerisce un'altra attività. Vulendu compie un ghjocu à tutti i costi ùn hè pocu più cà deprezzà.
Lasciatevi guidà da a so fantasia. Li piace à guidà u ballu. Hè abbastanza naturali: hè in u so duminiu, l'unicu induve ùn fate micca a lege. Ùn seguite micca e regule di u ghjocu o li sbatte in a strada? Pocu importa. Ùn cerca micca necessariamente di eliminà e difficultà. Ellu seguita a so nova idea di u mumentu.
Rinuncia a vostra logica in u vestiariu. Entra in un mondu imaginariu chì ùn ti appartene micca. Da 3 anni, a vostra ignuranza di i codici seguiti da i so eroi preferiti o a vostra perplessità davanti à un ghjoculu trasformabile li offre - infine! - un vantaghju nantu à voi.
I ghjochi di tavulinu signalanu l'ora per l'iniziu in e regule. Circa 3 anni ancu. Di sicuru, questi devenu esse accessibile per ellu. Ma dumandallu di rispettà li aiuta à accettà, à pocu à pocu, certe lege di a vita cullettiva : mantene a calma, accetta di perde, aspetta u so turnu…
À quale dumandà aiutu ?
Preoccupatu ùn saria micca sinonimu di genitori? A paura fastidiosa di fà male à volte provoca un sintimu di solitude assai grande di fronte à tante rispunsabilità. Culpa ! I prufessiunali sò quì per offre suluzione à i genitori à tutti i prublemi.
DIALY
L'infermiera di nursery o l'assistenti di nursery qualificati sò assai familiarizati cù i principii è tutte e tappe di u sviluppu psicomotore. Vivendu à fiancu à u vostru zitellu ogni ghjornu, li portanu ancu un sguardu più serenu. Mantene un dialogu cun elli dunque spessu aiuta à mette e cose in perspettiva.
I prufessori, da a kindergarten, furnisce infurmazioni preziose nantu à u cumpurtamentu di u zitellu durante l'attività, ma ancu cù i so cumpagni di classe. U pediatricu o u duttore assistente hè sempre u primu puntu di cuntattu. Se ci hè un prublema, l'identifica, allora, se ne necessariu, si riferisce à un specialista.
IN CASU DI DIFFICULTI PROVED
U psicomotrista intervene nantu à i disordini di u mutore, per esempiu lateralizazione. Se u so travagliu (basatu nantu à i ghjoculi, i disegni è i muvimenti) li face scopre i prublemi psicologichi, ne parla à i genitori.
Logopedista agisce nantu à i disordini di a lingua. Ancu ellu informa à i genitori di qualsiasi prublemi psicologichi chì detecta.
U psicologu usa a parolla per trattà i prublemi di cumportamentu chì ponu esse risolti in questu modu. U zitellu sprime e so paure è preoccupazioni à ellu. U cunsultamu dopu avè rimarcatu sintomi di disagio : aggressività, intruversione, enuresi… D’accordu cù i genitori, determina a durata di a so intervenzione : da duie/trè sessioni à parechji mesi. Puderà ancu cunsiglià e sessioni cumuni in presenza di i genitori è u zitellu.
U psichiatru di u zitellu tratta più disordini di cumportamentu "pesanti", cum'è l'iperattività vera.
U pediatricu ricerca di cause neurologiche per un ritardu o disordine di u sviluppu psicomotore debitamente detecatu da i diversi prufessiunali chì l'anu precedutu. Dopu prupone trattamenti.