L'approcciu Montessori per aiutà u vostru zitellu dopu à l'iniziu di l'annu scola

Ghjochi, ghjochi è altri supporti Montessori chì aiutanu u vostru zitellu in u so apprendimentu

Sò un seguitore di u metudu Montessori ? Vulete offre picculi ghjoculi à u to figliolu in casa per aiutà à capisce ciò chì ampara à a scola ? À l'occasione di l'iniziu di l'annu scolasticu, hè ora di dà un'occhiata à e so prime lezioni. Da a grande sezione di Kindergarten è CP, scoprerà lettere, grafemi, parolle è numeri. Ci sò parechji ghjochi, libri è scatuli per aiutà à prugressà, à u so ritmu, in casa. Decryption avec Charlotte Poussin, educatrice Montessori et membre du conseil d'administration de l'AMF, Association Montessori de France.

Amparate à leghje è scrive à ogni età

Maria Montessori hà scrittu: "Quandu vede è ricunnosce, leghje". Quandu tocca, scrive. Inizia cusì a so cuscenza per mezu di duie azzioni chì, à u turnu, si separaranu è custituiscenu i dui prucessi diffirenti di lettura è scrittura. Charlotte Poussin, un educatore Montessori, cunfirma: " Appena u zitellu hè attrattu da e lettere, hè prestu à amparà à scopre e lettere. È questu, qualunque sia a so età ". Infatti, per ella, hè essenziale per attentu à questu mumentu chjave quandu u vostru zitellu mostra a so curiosità per e parolle. L'educatore Montessori spiega chì "quelli zitelli chì ùn sò micca stati pruposti l'uppurtunità di amparà e lettere quand'elli eranu sensibili à questu, di colpu" si sò troppu ghjovanu "o" si s'ennuia in CP ... ", sò spessu quelli chì anu avutu difficultà d'apprendimentu. in a lettura, perchè li serà pruposta à un mumentu chì ùn anu più interessatu ». Per Charlotte Poussin, "quandu u zitellu hè prontu, spessu si manifesta da numinà o ricunnosce e lettere di quelli chì l'intornu, o da dumande recurrenti cum'è, "chì hè scrittu annantu à sta scatula, nantu à questu poster? ". Questu hè quandu e lettere devenu esse presentate à ellu. « Certaines personnes alors absorbent tout l'alphabet, d'autres beaucoup plus lentement, chacune à son rythme, mais facilement s'il s'agit du moment opportun, quelle que soit l'âge », précise l'éducateur Montessori.

Offri un equipamentu adattatu

Charlotte Poussin invita i genitori à fucalizza prima di tuttu nantu à u spiritu Montessori, ancu più di u materiale, perchè a filusufìa assuciata deve esse bè capitu. En effet, « il ne s’agit pas d’un support pour illustrer une démonstration didactique, mais d’un point de départ qui, grâce à la manipulation, permet à l’enfant de s’approprier les concepts tout en allant très progressivement vers l’astraction, en répétant l’activité lorsqu’il choisit. lu. U rolu di l'adultu hè di suggerenu sta attività, di prisentà cumu si faci è poi di lascià u zitellu à scopra si ritirò, pur restandu un observatore. », indica Charlotte Poussin. Per esempiu, per scrive è leghje, ci hè u ghjocu di lettere ruvida chì hè un materiale sensoriale ideale per affruntà l'approcciu Montessori in casa. Implica tutti i sensi di u zitellu! Vista per ricunnosce e forme di lettere, sente per sente u sonu, u toccu di lettere ruvide è u muvimentu chì fate per disegnà e lettere. Sti arnesi apposta da Maria Montessori permettenu à u zitellu di entre in scrittura è lettura. Maria Montessori hà scrittu: "Ùn avemu bisognu di sapè s'ellu u zitellu, in u so sviluppu ulteriore, ampara prima à leghje o à scrive, quale di sti dui camini serà più faciule per ellu. Ma ferma stabilitu chì, s'ellu hè appiicatu stu insignamentu à l'età nurmale, vale à dì prima di 5 anni, u zitellu scriverà prima di leghje, mentre chì u zitellu digià troppu sviluppatu (6 anni) leghje nanzu, impegnendu in un apprendimentu difficiule. "

Prumova i ghjochi!

Charlotte Poussin ci spiega ancu: "Una volta chì ci sentimu chì u zitellu hè prontu à principià à leghje perchè ricunnosce abbastanza lettere, ci prupunimu un ghjocu senza dì in anticipu chì andemu. "leghje". Avemu ogetti chjuchi chì i nomi sò fonetici, vale à dì induve tutte e lettere sò prununziate senza un cumplessu cum'è FIL, SAC, MOTO per esempiu. Dopu, unu à unu, damu à u zitellu petite note nantu à quale scrivimu u nome di un ughjettu è u prisintàmu cum'è un sicretu per scopre. Una volta chì hà decifratu tutte e parolle da ellu stessu, hè dettu ch'ellu hà "lettu". U vantaghju principali hè chì ricunnosce e lettere è associa parechji soni inseme. Charlotte Poussin aghjusta: "In u metudu Montessori per a lettura, ùn nome micca e lettere, ma u so sonu. Cusì, davanti à a parolla SAC per esempiu, u fattu di prununzia u S "ssss", u A "aaa" è u C "k" permette di sente a parolla "bag" ". Sicondu ella, hè una manera di avvicinà a lettura è a scrittura in modu ludicu. Per i numeri, hè listessa ! Pudemu fà filastrocche in quale cuntemu, ghjucà à cuntà l'ogetti scelti da u zitellu è manipule i numeri grossi cum'è per e lettere.

Scuprite senza ritardu a nostra selezzione di ghjochi, ghjoculi è altri supporti Montessori per aiutà u vostru zitellu à familiarizà cù u primu apprendimentu scolasticu assai facilmente in casa!