cuntenutu
Tuttu principia in casa
Prima a lingua. Sapemu chì u fetu percepisce i soni, soprattuttu a voce di a so mamma. À a nascita, distingue vucali è sillabi po, à pocu à pocu, ricunnoscerà certe parolle, cum’è u so nome, detta u significatu di certe frase, secondu a so intonazione. Versu 1 annata, capisce chì e parolle anu un significatu, chì l’incitarà à vulè apprupriassi per fà si capisce à turnu.
L'album di ghjuventù, un strumentu interessante. Ascoltendu i so parenti leghjite un album, capisce chì e parolle parlate anu una relazione cù ciò chì hè scrittu. A maiò parte di l'album di i zitelli sò custituiti da frasi assai brevi, ogni ghjornu è ripetitivi in a so melodia, chì permettenu à i zitelli di "appendà" à e parolle aduprate. Hè per quessa chì spessu pretendenu a listessa storia ch'elli pruvate, da l'età di 2'3 anni, di "leghje" per sè stessu. In fatti, u cunnosci da core, ancu s'ellu ùn capisce micca u testu sbagliatu mentre giranu e pagine.
Parlate bè. Avà sapemu chì ùn duvemu più parlà di "baby" à i zitelli. Sapemu menu chì hè essenziale per ellu cresce in un "bagnu di lingua", cum'è dicenu i specialisti. Aduprà un vocabulariu adattatu è variatu, articulà bè e parolle è ripete sò tutti boni abitudini per aduttà. E, sicuru, circundà cù libri è privilegiate a storia contata à quella arregistrata in CD.
In piccula sezione, accessu à a scrittura
Da u primu annu di a materna, i zitelli sò familiarizati cù u mondu di a scrittura : riviste, ghjurnali, album, libri di vita, affissi… Ricunnoscenu u so nome, imparanu l’alfabetu per via di filastrocche. A priurità di a piccula rùbbrica hè ancu di sviluppà a lingua, arricchisce u vocabulariu, stimulà, acquisti fundamentali per amparà à leghje.
In a seccion media, l'acquistu di u diagramma di u corpu
In più di i so primi passi in u disignu graficu (lettura è scrittura essendu liate), a maestria di u spaziu (fronte, daretu, sopra, fondu, manca, diritta…) hè essenziale per avanzà versu a lettura. Cum'è u duttore Régine Zekri-Hurstel, neurologu (1), dice: "Avete avutu avutu a pussibilità di muvimenti liberu è cun facilità in u spaziu, per accettà di riduzzione indolore à un fogliu di carta".
In una grande sezione, iniziazione à a lettura
Integrata in u ciculu 2 chì include CP è CE1, a grande sezione marca veramente l'entrata in u mondu di a scrittura (lettura è scrittura). À a fine di a rùbbrica maiò, u zitellu hè capace di cupià una frasa corta è ghjè in questa attività di scrittura chì riesce à «stampa» e lettere chì distinguenu e parolle trà elli. Infine, un postu primariu hè datu à i libri in aula.
CP, amparera per metudu
Parla bè, cunnosce l'alfabbetu, ricunnosce è sà digià scrive parechje parolle, li piace à immerse in i libri è li piace à cuntà a so storia di a sera... U vostru zitellu hè digià ben equipatu per avvicinà un metudu di lettura. Fiducia à u maestru chì sceglierà u manuale di apprendimentu. Ùn pruvate micca d'insignà à u vostru zitellu à leghje per sè stessu. Amparate à leghje hè prufessiunale, pudete solu cunfundà u vostru zitellu aghjunghjendu cunfusione à un apprendimentu digià cumplessu. Hà un annu davanti à ellu.
E novi direttive di u 2006
Invitanu i prufessori à rinfurzà l’usu di u cusì chjamatu metudu sillabicu « à dì u deciframentu di i segni » per amparà à leghje, senza escludiri quantunque cumplettamente u metudu glubale chì favurizeghja l’accessu à u significatu di una parolla o di una parolla. 'una frase sana. Esclusivu, u metudu glubale era assai cuntruversu è, per parechji anni, a maiò parte di i prufessori anu utilizatu un metudu chjamatu mistu, chì combina i dui. À u cuntrariu di a cuntruversia suscitata da sti novi direttivi, pare chì l'ughjettu ùn hè micca l'eliminazione di u metudu glubale è a supremazia di u metudu sillabicu, ma "u ricorsu à dui tipi di approcci cumplementarii per identificà e parolle per via indiretta". decifratura) è l'analisi di e parolle intere in unità più chjuche riferite à a cunniscenza digià acquistata "(decretu di u 24 di marzu di u 2006) (2).