Educazione in casa (K. Podorova)

Astratte

....assai lettori ricurdate chì i mo figlioli ùn vanu à a scola ! Lettere piovute cù dumande chì varieghjanu da divertenti ("Hè veramente veru ?!") à serii ("Cumu possu aiutà u mo figliolu à ottene tutte e cunniscenze necessarie?"). Prima aghju pruvatu à risponde à queste lettere, ma dopu aghju decisu chì saria più faciule per risponde à una volta ...

Chi và à a scola matina…

I MUVRINI

L'iniziu di u novu annu scolasticu hà suscitatu i vechji preoccupazioni di certi genitori nantu à "Serà bonu à a scola?" E siccomu parechji lettori si ricurdavanu chì i mo figlioli ùn andavanu à a scola, e lettere piovevanu cù dumande chì varianu da divertenti ("Hè veramente veru ?!") à serii ("Cumu possu aiutà u mo figliolu à ottene tutte e cunniscenze necessarie?" ). Prima aghju pruvatu à risponde à queste lettere, ma poi decisu chì saria più faciule per risponde à tutti in una volta - attraversu a lista di mailing.

Prima, estratti di lettere chì aghju ricevutu in l'ultimi ghjorni.

"Ciò chì parli hè assai interessante. Aghju lettu è intesu parlà di tali cose, ma i caratteri sò sempre stati più "personaggi di libru" per mè chè persone veri. È sì assai reale. »

"Sò assai interessatu à a scola in casa. U mo figliolu ùn vole micca andà à a scola avà, è ùn sò micca sapè cumu dà a cunniscenza di a scola. Condividi a vostra sperienza, per piacè. »

"Lasciami fà una dumanda (scusate se sona stupidu): I vostri figlioli ùn vanu micca veramente à a scola? Verità? Mi pari impussibile, perchè in ogni locu in Russia (cum'è quì in Ucraina) l'educazione scolastica hè ubligatoria. Cumu ùn andà à a scola ? Dimmi, hè assai interessante.»

"Cumu ùn mandà un zitellu à a scola, ma per chì l'altri ùn u chjamanu micca un idiota? È cusì ch'ellu ùn cresce ignuranti ? Ùn vecu ancu una alternativa à a scola in u nostru paese ".

"Dì mi, insegni à i zitelli in casa? Quandu aghju cuminciatu à applicà a pussibilità di a scola in casa à i mo figlioli, i dubbii sò subitu: volenu studià per sè stessu? li possu insignà? Aghju spessu prublemi cù a pacienza è a tolleranza, aghju cuminciatu prestu à fastidiu per i trifles. Iè, è i zitelli, mi pari, percecenu a so mamma in una manera diversa da un maestru esterno. E discipline esterne. O vi priva solu di a libertà interna ?

Pruvaraghju di principià da u principiu da quelli tempi antichi quandu u mo figliolu maiò, cum'è tutti l'altri, andava à a scola ogni matina. In u patiu era a fine di l'anni 80, «perestroika» avia digià principiatu, ma nunda era cambiatu à a scola. (È l'idea chì ùn pudete micca andà à a scola ùn m'hè ancu accaduta, bè, pruvate à ricurdà a vostra zitiddina). Dopu tuttu, assai di voi andate à a scola in u stessu tempu. Puderianu e vostre mamme pensà à u fattu chì ùn pudete micca andà à a scola? Ùn pudia micca. Allora ùn pudia micca.

Cumu avemu ghjuntu à sta vita ?

Diventatu un genitore di un primu scola, andò à una riunione di genitori-maestri. È quì aghju avutu a sensazione ch'e eru in u teatru di l'assurdu. Una folla d'adulti (apparente abbastanza normale) si pusò à tavulini chjuchi, è tutti scrivevanu diligentemente, sottu à u dettatu di u maestru, quante cellule deve esse ritirate da u latu manca di u librettu, etc., etc. «Perchè don. Ùn scrivite micca?!» m'anu dumandatu severamente. Ùn aghju micca cuminciatu à parlà di i mo sentimenti, ma solu dissi chì ùn aghju micca vistu u puntu in questu. Perchè u mo figliolu cuntarà sempre e cellule, micca mè. (Se serà.)

Da tandu, a nostra scola «aventure» principia. Parechje sò diventate «leggende di famiglia» chì si ricurdamu cù risa quandu si tratta di sperienze scolastiche.

Daraghju un esempiu, "a storia di a surtita da uttrovi". À quellu tempu, tutti i primi classi eranu ancu "automaticamente" inscritti in l'Octobrists, è dopu cuminciaru à appellu à a so "cuscienza d'ottobre", etc. À a fine di u primu gradu, u mo figliolu hà capitu chì nimu l'avia dumandatu. s'ellu vulia esse un zitellu d'ottobre. Hà cuminciatu à fà dumande. È dopu à e vacanze d'estate (à u principiu di a seconda scola) hà annunziatu à u maestru chì era "esce da uttrovi". A scola hà cuminciatu à panicu.

Anu urganizatu una riunione induve i zitelli pruposti misure di punizioni per u mo figliolu. L'opzioni eranu: "escludi da a scola", "furzà à esse un studiente d'ottobre", "mettite un deuce in cumpurtamentu", "ùn trasfirià micca à u terzu gradu", "ùn accetta micca i pionieri". (Forse era a nostra chance di passà à l'educazione esterna ancu allora, ma ùn avemu micca capitu questu.) Avemu stabilitu nantu à l'opzione "ùn accettà micca cum'è pionieri", chì si adattava à u mo figliolu abbastanza bè. È si firmò in questa classa, ùn hè micca un studiente d'ottobre è ùn participanu micca à l'intrattenimentu d'ottobre.

À pocu à pocu, u mo figliolu hà guadagnatu una reputazione in a scola cum'è un "picciottu stranu", chì ùn era micca particularmente fastidiatu da i prufessori perchè ùn anu micca truvatu una risposta da mè à e so lagnanze. (In prima, ci era assai lagnanza - partendu da a forma di scrivite a lettera "s" da u mo figliolu è finiscinu cù u culore "sbagliatu" di i so ue. Allora "hè ghjuntu à nunda", perchè ùn aghju micca. "andà avanti" è affettatu" nè a lettera "s" nè a scelta di culore in ueshek.)

È in casa, u mo figliolu è eiu abbastanza spessu diciamu nantu à a nostra nutizia (sicondu u principiu "ciò chì era interessante per mè oghje"). E aghju cuminciatu à nutà chì in i so stori nantu à a scola, situazioni di stu tipu sò citati troppu spessu: "Oghje aghju cuminciatu à leghje un libru cusì interessante - in matematica". O: "Oghje aghju cuminciatu à scrive a partitura di a mo nova sinfonia - nantu à a storia". O: "È Petya, risulta, ghjoca un grande scacchi - avemu riesciutu à ghjucà un paru di partiti cun ellu in geografia". Pensu : perchè ellu ancu à a scola ? Per studià? Ma in l'aula, face una cosa completamente diversa. cumunicà ? Ma pò ancu esse fattu fora di a scola.

È tandu hè accaduta in a mo mente una REVOLUZIONE veramente RIVOLUZIONARIA !!! Pensu: "Forse ùn deve micca andà à a scola in tuttu?" U mo figliolu vulintà stava in casa, avemu cuntinuatu à pensà à sta idea per parechji ghjorni più, è dopu andò à u principale di a scola è dissi chì u mo figliolu ùn andava più à a scola.

Seraghju onestu: a decisione era digià stata «suffruta», cusì ùn m'importava quasi micca ciò ch'elli mi rispundenu. Vuliu solu mantene a formalità è salvà a scola da i prublemi - scrivite un tipu di dichjarazione per ch'elli si calmanu. (In seguitu, parechji di i mo amichi m'hà dettu: "Iè, avete statu furtunatu cù u direttore, ma s'ellu ùn era micca d'accordu ..." - iè, ùn hè micca l'affari di u direttore! U so disaccordu ùn cambiava nunda in i nostri piani. Hè solu. chì e nostre altre azzioni in questu casu eranu un pocu sfarente.)

Ma u direttore (mi ricordu sempre d'ella cun simpatia è rispettu) era sinceramente interessatu à i nostri mutivi, è l'aghju dettu francamente di a mo attitudine versu a scola. Ella stessa m'hà offertu un modu di più azzione - scriveraghju una dichjarazione chì dumandu di trasfirià u mo figliolu à a scola in casa, è ella accunsentirà à u RONO chì u mo figliolu (per via di e so capacità "eccezziunale") studiarà cum'è un "sperimenta" indipindentamente è pigliate esami esterni in a listessa scola.

À l'epica, questu ci paria una grande suluzione, è avemu scurdatu di a scola quasi finu à a fine di l'annu scolasticu. U figliolu pigliò cù entusiasmu tutte e cose per quale ùn hà micca sempre abbastanza tempu: tuttu u ghjornu hà scrittu musica è voce ciò chì era scrittu nantu à strumenti "live", è di notte si pusò à l'urdinatore equipendu u so BBS (se ci sò "fidoshniks" trà i lettori, cunnosci sta abbreviazione; Puderaghju ancu dì chì hà avutu un "114 node" in San Petruburgu - "per quelli chì capiscenu"). È hà ancu riesciutu à leghje tuttu in una fila, studià u cinese (cum'è cusì, era interessante per ellu à quellu tempu), aiutami in u mo travagliu (quandu ùn aghju micca avutu u tempu di fà un ordine per mè stessu), longu u In modu, cumpiendu i picculi ordini per a ristampa di manuscritti in diverse lingue è per stallà e-mail (à quellu tempu era ancu cunsideratu un compitu assai difficiule, duverebbe invià un «artisgianu»), per divertisce i zitelli più ghjovani ... In generale , era estremamente felice cù a so nova libertà da a scola. È ùn mi sentu micca lasciatu fora.

In April, avemu ricurdatu: "Oh, hè ora di studià per esami!" U figliolu hà pigliatu i libri di testu polverosi è leghjite intensamente durante 2-3 settimane. Allora andemu cun ellu à u direttore di a scola è dicemu chì era prontu à passà. Questu era a fine di a mo participazione à i so affari scolastici. Ellu stessu à u turnu «pigliò» i prufessori è accunsenu cun elli nantu à l'ora è u locu di a riunione. Tutti i sugetti puderanu esse passatu in una o duie visite. I prufessori stessi anu decisu in quale forma di fà l'"esame" - sia solu una "entrevista", o qualcosa cum'è una prova scritta. Hè interessante chì quasi nimu s'aspittava à dà un "A" in u so sughjettu, ancu s'è u mo figliolu ùn sapia micca menu di i scolari ordinali. A valutazione preferita era "5". (Ma questu ùn ci hà micca disturbatu in tuttu - cusì era u prezzu di a libertà).

In u risultatu, avemu capitu chì un zitellu pò avè "vacanze" per 10 mesi à l'annu (vale à dì, fà ciò chì hè veramente interessatu), è per 2 mesi passanu u prugramma di a prossima classa è passanu l'esami necessarii. Dopu questu, riceve un certificatu di trasferimentu à a classa dopu, perchè in ogni mumentu pò "replay" tuttu è andà à studià in u modu di solitu. (Si deve esse nutatu chì stu pensamentu rassicurò assai i missiavi - eranu sicuri chì u zitellu prestu «cambià a so mente», ùn senteria micca sta mamma «anormali» (vale à dì, mè) è vultà à a scola. Ai, ùn hè micca vultatu.)

Quandu a mo figliola hà crisciutu, aghju prupostu di ùn cumincià à andà à a scola. Ma era un zitellu "socializatu": leghje libri per i zitelli di scrittori sovietici, induve l'idea era persistente chì era assai "prestigiosa" per andà à a scola. È eiu, essendu un sustegnu di l'educazione «gratuita», ùn l'avia micca pruibitu. È andò in prima scola. Durò quasi dui anni !!! Solu versu a fine di a seconda scola hà (infine!) stancu di stu passatempu viotu, è hà annunziatu ch'ella studià cum'è studiente esternu, cum'è u so fratellu maiò. (Inoltre, hà sappiutu cuntribuisce à u "tesoru" di leggende di famiglia, diverse storie atipiche per questa scola sò ancu accadute per ella.)

Aghju cascatu solu una petra da a mo ànima. Aghju pigliatu una altra dichjarazione à u direttore di a scola. È avà aghju digià avutu dui figlioli in età di scola chì ùn vanu à a scola. A propositu, se qualcunu hà sappiutu accidentalmente questu, m'hà dumandatu imbarazzatu: "Cu chì sò i vostri figlioli malati?" "Niente", aghju rispostu tranquillamente. "Ma allora perchè ?!!! Perchè ùn vanu à a scola ?!!!» - "Ùn vogliu micca". Scena silenziosa.

Hè pussibule ùn andà à a scola

Can. Aghju cunnisciutu questu per 12 anni di sicuru. Duranti stu tempu, dui di i mo figlioli anu riisciutu à ottene certificati mentre stavanu in casa (perchè era decisu chì questu puderia esse utile per elli in a vita), è u terzu zitellu, cum'è elli, ùn và à a scola, ma hà digià passatu. l'esami per a scola elementaria è finu à avà ùn si ferma micca quì. Per esse onestu, avà ùn pensu più chì i zitelli anu bisognu di esami per ogni classe. Solu ùn impediscenu micca di sceglie u "sustituitu" per a scola chì ponu pensà. (Ancu se, sicuru, sparte i mo pinsamenti nantu à questu cun elli.)

Ma torna à u passatu. Finu à u 1992, era veramente cridutu chì ogni zitellu era ubligatu à andà à a scola ogni ghjornu, è tutti i genitori eranu obligati di "mandà" i so figlioli quandu anu righjuntu l'età di 7 anni. , L'impiegati di qualchì urganizazione speciale puderia esse mandatu à ellu (pare chì e parolle "prutezzione di u zitellu" eranu in u nome, ma ùn aghju micca capitu questu, perchè puderia esse sbagliatu). Per chì un zitellu hà u DRITTU di ùn andà à a scola, avianu prima di ottene un certificatu medicu chì dichjara chì "ùn pò micca andà à a scola per ragioni di salute". (Hè per quessa chì tutti m'hà dumandatu ciò chì hè sbagliatu cù i mo figlioli!)

A propositu, assai più tardi, aghju scupertu chì in quelli ghjorni certi genitori (chì pensavanu à l'idea di ùn "piglià" i so figlioli à a scola prima di mè) anu compru solu tali certificati da i medichi cunnisciuti.

Ma in l'estate di u 1992, Eltsin hà publicatu un decretu storicu chì dichjarava chì da avà, QUALSIASI FIGLIU (indipendentemente da u so statu di salute) hà u dirittu di studià in casa !!! Inoltre, hà ancu dettu chì a scola duveria PAY EXTRA à i genitori di tali zitelli per u fattu chì implementanu i soldi attribuiti da u statu per l'educazione secundaria obligatoria micca cù l'aiutu di i prufessori è micca in u locu di a scola, ma nantu à i soi è in casa !

In settembre di u stessu annu, aghju vinutu à u direttore di a scola per scrive una altra dichjarazione chì questu annu u mo figliolu studiarà in casa. Ella m'hà datu u testu di stu decretu per leghje. (Ùn aghju micca pensatu à scrive u so nome, u so numeru è a data tandu, ma avà, 11 anni dopu, ùn mi ne ricordu più. S'è vo site interessatu, cercate l'infurmazioni nantu à Internet. Sè a truvate, spartelu : Publicaraghju in a lista di mailing.)

Dopu à quessa, m'hà dettu: "Ùn vi pagheremu micca per u vostru zitellu chì ùn assiste micca à a nostra scola. Hè troppu difficiule per ottene i fondi per questu. Ma d'altra parte (!) È ùn ti pigliaremu micca soldi per u fattu chì i nostri prufessori piglianu esami da u vostru zitellu. Mi cunvene perfettamente, piglià soldi per a liberazione di u mo figliolu da i catene di a scola ùn mi avissi mai passatu in mente. Allora avemu partitu, cuntentu di l'altri è di u cambiamentu di a nostra legislazione.

True, dopu un pocu tempu aghju pigliatu i ducumenti di i mo figlioli da a scola induve anu pigliatu esami per liberu, è da tandu anu pigliatu esami in un locu diversu è per soldi, ma hè una storia completamente diversa (circa un studiu esternu pagatu, chì hè urganizatu più faciule. è più cunvene chè liberu, almenu era u casu in l'anni 90).

È l'annu passatu aghju lettu un documentu ancu più interessante - di novu, ùn mi ricordu nè u nome nè a data di publicazione, mi l'hanu mostratu à a scola induve sò vinutu per negocià un studiu esternu per u mo terzu figliolu. (Imaginate a situazione : vengu à u prufessore è dicu chì vogliu scrive u zitellu à a scola. In u primu gradu. U capu scrive u nome di u zitellu è dumanda a data di nascita. Risulta chì u zitellu hà 10 anni. È avà - u più piacevule. U capu di u capu reagisce à questu CALMA! !!) Mi dumandanu per quale classa vole piglià esami. Spiecu chì ùn avemu micca certificati di graduazione per alcuna classi, cusì ci vole à principià, supponu, da u primu!

E in risposta, mi mostranu un documentu ufficiale nantu à u studiu esternu, in u quale hè scrittu in biancu è neru chì QUALSIASI persona hà u dirittu di vene à OGNI istitutu d'educazione publicu à qualsiasi età è dumandate chì piglianu esami per ogni liceu. classa (senza dumandà ducumenti nantu à a fine di e classi precedenti !!!). È l'amministrazione di sta scola hè OBBLIGATA di creà una cumissioni è piglià tutti l'esami necessarii da ellu !!!

Questu hè, pudete vene à qualsiasi scola vicina, per dì, à l'età di 17 anni (o prima, o più tardi - cum'è vo vulete; inseme cù a mo figliola, per esempiu, dui zii barbuti anu ricevutu certificati - bè, di colpu si sentia cum'è ottene. certificati) è passanu immediatamente l'esami per l'11a gradu. È uttene u certificatu stessu chì tutti parenu esse un sughjettu cusì necessariu.

Ma questu hè una teoria. Sfortunatamente, a pratica hè più difficiule. Un ghjornu (più per curiosità chè bisognu) andò à a scola più vicinu à a mo casa è dumandu una audienza cù u capu. L'aghju dettu chì i mo figlioli anu da longu è irrevocabilmente cessatu di andà à a scola, è in u mumentu cercu un locu induve possu passà rapidamente l'esami per u 7u gradu. U direttore (una bella ghjovana cù veduti abbastanza prugressivi) era assai interessatu à parlà cun mè, è l'aghju vuluntà di parlà di e mo idee, ma à a fine di a cunversazione m'hà cunsigliatu di circà una altra scola.

Eranu veramente OBBLIGATI da a lege à accettà a mo dumanda per l'admission di u mo figliolu à a scola è li permettenu veramente di esse «educatu in casa». Ùn ci saria micca prublema cù questu. Ma m'hà spiegatu chì i prufessori cunservatori più vechji chì custituiscenu a "majorità decisiva" in questa scola (à i "consiglii pedagogichi" induve sò risolti i prublemi cuntenti) ùn anu micca accunsentutu à e mio cundizioni di "insegnamentu in casa" per chì u zitellu sia simpricimenti vai à ognunu di i prufessori una volta è subitu passatu u corsu annata. (Si deve esse nutatu chì aghju scontru stu prublema più di una volta: induve l'esami per i studienti esterni sò presi da i maestri REGULARI, dicenu insistentemente chì u zitellu ùn pò micca passà tuttu u prugramma in una sola visita! nùmeru di HOURS" vale à dì ùn sò assolutamente micca interessatu à a vera cunniscenza di u zitellu, sò solu preoccupati di u TEMPU spentu à studià. È ùn vedenu micca l'assurdità di sta idea in tuttu ...)

Esigeranu chì u zitellu piglia tutte e teste à a fine di ogni termu (perchè ùn ponu micca mette un «trattu» invece di un quartu di nota in u libru di classa se u zitellu hè nantu à a lista di a classa). Inoltre, esigeranu chì u zitellu hà un certificatu medicale è hà fattu tutte e vaccinazioni (è à quellu tempu ùn eramu micca "cuntatu" in ogni clinica, è e parolle "certificatu medicale" m'hà fattu vertigine), altrimenti hà da esse. "infettà" altri zitelli. (Iè, infettarà cù a salute è l'amore di a libertà.) È, sicuru, u zitellu serà dumandatu à participà à a "vita di a classa": lavà i muri è i finestri u sabbatu, cullighjate documenti nantu à a scola, etc. .

Tali prospettive m'hà fattu solu ridere. Ovviamente, aghju ricusatu. Ma u direttore, quantunque, hà fattu esattamente ciò chì avia bisognu per mè ! (Solu perchè li piacia a nostra conversazione.) Vale à dì, aghju avutu à piglià in prestito libri di testu di 7th grade da a biblioteca per ùn cumprà micca in a tenda. È ch'ella chjamò subitu u bibliotecariu è urdinò di dà mi (gratuitu, nantu à a ricivuta) tutti i libri di testu necessarii prima di a fine di l'annu scolasticu!

Allora a mo figliola leghje sti libri di testu è tranquillamente (senza vaccinazioni è «participazione à a vita di a classa») hà passatu tutti l'esami in un altru locu, dopu chì avemu pigliatu i libri di testu.

Ma mi digressu. Riturnemu à l'annu passatu quandu aghju purtatu un zitellu di 10 anni in "prima scola". U prufessore di u capu li offri testi per u prugramma di prima classa - resultò ch'ellu sapia tuttu. Second class - sapi quasi tuttu. U terzu gradu - ùn cunnosci micca assai. Ella hà fattu un prugramma di studiu per ellu, è dopu un pocu tempu hà passatu cù successu l'esami per u 4th grade, vale à dì "graduatu da a scola elementaria". È s'è vo vulete ! Puderaghju avà in ogni scola è studià quì più inseme cù i mo pari.

Hè solu chì ùn hà micca quellu desideriu. Viceversa. À ellu, una tale pruposta pare loca. Ùn capisce perchè una persona normale deve andà à a scola.

Cumu studià in casa

Parechji parenti pensanu chì se un zitellu studia in casa, allora mamma o babbu si sentenu accantu à ellu da a matina à a sera è passanu per tuttu u curriculum di a scola cun ellu. Aghju intesu à spessu tali cumenti: "U nostru zitellu và à a scola, ma simu SEMPRE cun ellu finu à a notte tarda ogni ghjornu finu à chì tutte e lezioni sò finite. È s'è vo ùn caminavate, significa chì avete à pusà parechje ore à ghjornu di più !!! Quandu dicu chì nimu "si pusà" cù i mo figlioli, facendu "lezioni" cun elli, simpricimenti ùn mi crede micca. Pensanu chì hè una bravata.

Ma s'ellu ùn pudete micca lascià u vostru zitellu studià senza a vostra participazione (vale à dì, avete intenzione di "fà i travaglii" cun ellu per 10 anni), allora, sicuru, a scola in casa ùn hè micca adattatu per voi. Inizialmente assume una certa indipendenza di u zitellu.

Sè vo site prontu à accunsente cù l'idea chì un zitellu hè capaci di amparà da ellu stessu (indipendente di quali gradi li serà datu, perchè forse un "3" per presentà i so pinsamenti hè megliu cà un "5" per scrive. di u babbu o di a mamma?), allora Cunsiderate ancu l'educazione in casa. Cumprendu perchè permetterà à u zitellu di passà menu tempu nantu à ciò ch'ellu si mette ghjustu da u bat, è più tempu per dedicà à ciò chì ùn capisce micca immediatamente.

E poi tuttu dipende di a visione di u mondu di i genitori. Da quale ugettivi avete stabilitu per voi stessu. Se u scopu hè un "bon certificatu" (per l'admission à una "bona università"), questa hè una situazione. È se u scopu hè a capacità di u zitellu per piglià decisioni è scelte, hè completamente diversu. Calchì volta hè pussibule di ottene i dui risultati per stabilisce solu unu di sti scopi. Ma questu hè solu un effettu secundariu. Succede, ma micca per tutti.

Cuminciamu cù u scopu più tradiziunale - cù un "certificatu bonu". Immediatamente stabilisce per sè stessu u gradu di a vostra participazione à risolve stu prublema. Sè vo site chì deciderà, è micca u vostru zitellu, allora avete bisognu à piglià cura di boni tuturi (chì vanu à a vostra casa) è scrive (solu, o inseme cù u zitellu, o inseme cù u zitellu è u so). maestri) un prugramma di classi. È sceglite a scola induve u vostru zitellu pigliarà esami è testi. È chì li darà esattamente un certificatu cum'è vo vulete, per esempiu, una scola spiciale in a direzzione in quale avete intenzione di «move» u vostru zitellu.

È s'ellu ùn avete micca avè un cuntrollu tutale di u prucessu di apprendimentu (chì mi pare assai più naturali), allora serà utile per discutiri prima in dettu cù u zitellu i so propiu desideri, intenzioni è pussibulità. Parlate cun ellu di ciò chì a cunniscenza VOLE uttene è ciò chì hè prontu à fà per questu. Parechji zitelli chì anu studiatu à a scola ùn sò più capaci di pianificà i so studii. Hanu bisognu di un "push" in forma di "doveri" regulare. Altrimenti, fallenu. Ma hè faciule di riparà. À u principiu, pudete veramente aiutà à u zitellu à pianificà e so classi è ancu, forsi, stabilisce qualchi compiti per ellu, è dopu, dopu avè "passatu" un coppiu di sugetti in questu modu, ampararà questu ellu stessu.

U modu più faciule per fà un pianu di studiu hè di calculà quantu tempu duvete studià per l'esami è quantu infurmazione avete bisognu di "inguiri" durante stu tempu. Per esempiu, u vostru zitellu hà decisu di passà 6 sugetti in sei mesi. Dunque, una media di un mese per ogni libru di testu. (Basta abbastanza.)

Allora pigliate tutti questi libri di testu è vede chì 2 d'elli sò abbastanza magre è leghje "in un soffiu" (per esempiu, geografia è botanica). Decidite chì ognunu di elli pò esse maestru in 2 settimane. (Ci hè un mesi "extra" chì pudete "rigalà" à u sughjettu chì pare più difficiuli per u vostru zitellu, per esempiu, a lingua russa cù e so regule confuse.) Allora fighjate quante pagine ci sò. Diciamu chì ci sò 150 pagine di testu in un libru di testu. Questu significa chì pudete leghje 10 pagine per 15 ghjorni, dopu foglia u libru di testu in un paru di ghjorni per ripetiri i capituli più difficiuli, è andate à piglià l'esame.

Attenzione: una quistione per quelli chì pensanu chì studià in casa hè "assai difficiule". Pudete u vostru zitellu leghje 15 pagine à ghjornu è ricurdate di ciò chì era? (Forse ancu brevemente descrive per sè stessu, utilizendu e vostre cunvenzioni è disegni.)

Pensu chì a maiò parte di i zitelli trovanu questu troppu faciule. E preferanu leghje micca 15, ma 50 pagine à ghjornu, per finisce stu libru di testu micca in 10 ghjorni, ma in 3! (Alcuni trovanu ancu più faciule per fà in un ghjornu!)

Di sicuru, micca tutti i libri di testu sò faciuli di leghje, è questu ùn hè micca sempre abbastanza. Ci hè ancu a matematica, induve avete bisognu di risolve i prublemi, è u russu, induve avete bisognu di scrive, è dopu ci hè a fisica è a chimica ... Ma i migliori modi per studià sughjetti più cumplessi sò in u prucessu di apprendimentu. Un basta à principià ... È ancu s'ellu ùn viaghja micca qualcosa, pudete truvà un tutore in u sughjettu più difficiule, in dui, in trè ... Appena prima, hè desideratu dà à u zitellu l'uppurtunità di amparà da ellu stessu. , allura ellu, almenu, hà da principià à capisce ciò chì esattamente ellu falla.

(Aghju dumandatu à i mo cunnisciuti chì eranu impegnati in tutoring: ponu insignà à ogni zitellu u so sughjettu? E quale difficultà più spessu nascenu? In quantu à "qualsiasi" - questu ùn hè micca veramente veru. In ocasu ci sò stati tali zitelli chì ùn puderanu micca esse insignatu nunda. E questi eranu sempre esattamente i zitelli chì i so parenti FORZANO à studià, è vice versa, quelli figlioli chì prima PROVAvanu di studià stu sughjettu elli stessi, ma qualcosa ùn hà micca travagliatu per elli, avanzavanu più successu. Allora l'aiutu di un tutore si vultò. per esse assai utile, u zitellu hà cuminciatu à capisce chì, chì l'elude prima, è dopu tuttu andò bè.)

È infine, torna nantu à a mo sperienza persunale. Avemu pruvatu in modu diffirenti: avemu fattu piani (di solitu in u primu annu di studiu cum'è studiente esternu), è lasciamu tuttu "piglià u so cursu". Anu ancu pruvatu incentivi finanziarii. Per esempiu, aghju attribuitu una certa quantità per u studiu, chì hè abbastanza per pagà per trè mesi di classi cù i prufessori (quandu studia secondu u sistema di "cunsultazione-test"). Se u zitellu riesce à passà tuttu in esattamente 3 mesi, bè. S'ellu ùn hà micca tempu, aghju sorte di "prestallu" a quantità mancante, è dopu avè bisognu di rinvià (i mo figlioli maiori avianu fonti d'ingudu, travagliavanu regularmente part-time). È s'ellu trasmette più veloce, riceve i soldi restante cum'è un "premiu". (I premii sò stati vinti quellu annu, ma l'idea ùn hà micca pigliatu. Ùn l'avemu micca fattu più. Era solu un esperimentu chì era interessante per tutti i participanti. Ma dopu avè ricevutu i risultati, hà cessatu di esse interessante. Avemu digià capitu cumu funziona.)

Di solitu i mo figlioli stessi pensanu à quandu è cumu studiavanu. Ogni annu li facia dumande nantu à i mo studii di menu è menu. (A volte elli stessi si vultò à mè cù e dumande - I aiutau s'ellu aghju vistu chì avianu veramente bisognu di u mo aiutu. Ma ùn aghju micca interferitu cù ciò chì puderanu fà elli stessi).

Una cosa più. Parechje persone mi dicenu : "Senti bè, i vostri figlioli sò cusì capaci, volenu studià ... Ma ùn pudete micca forzà i nostri. Ùn amparanu micca s'ellu ùn vanu à a scola.» In quantu à i zitelli "capaci" - un puntu moot. Aghju figlioli normali. Iddi, cum'è tutti l'altri, anu "abilità" per qualcosa, è micca per qualcosa. È studianu in casa micca perchè sò "capaci", ma perchè nunda ùn impedisce micca di interessà à amparà in casa.

Ogni zitellu nurmale hà una brama di cunniscenza (ricurdate: da i primi anni di a so vita si dumanda quante gammi hà un crocodile, perchè un struzzu ùn vola, di chì ghiaccio hè fattu, induve i nuvuli volanu, perchè questu hè esattamente ciò chì ellu). Puderia amparà da i libri di scola, se li percepisci solu cum'è «libri»).

Ma quand'ellu và à a scola, cumincianu à ammazzà pianu pianu, ma sicuru, sta brama. Invece di cunniscenze, imponenu à ellu a capacità di cuntà u nùmeru necessariu di cellule da u latu manca di u librettu. Etc. In più andemu, peggiu diventa. Iè, è una squadra impostu da l'esternu. Iè, è i mura statali (è in generale pensu chì nunda ùn viaghja bè in i mura statali, nè per dà nascita à i zitelli, nè per esse trattatu, nè per studià, nè per fà qualchì affari, però, questu hè una materia di gustu, è "ùn ci hè micca discussione nantu à i gusti", cum'è cunnisciutu).

Tuttu hè diversu in casa. Ciò chì pare noioso è dispiacevule à a scola pare interessante in casa. Ricurdativi di u mumentu chì un zitellu (ancu s'ellu hè un studiente di a scola primaria) piglia una pila di novi libri di testu per a prima volta. Hè interessatu ! Esamineghja e copertine, sfoglia i libri di testu, «alcandu» nantu à certi ritratti... È chì seguita ? È po cumincianu inchiesta, valutazioni, assignazioni, notazioni… È ùn li vene micca in mente di apre u libru di testu solu perchè hè «interessante»...

È s'ellu ùn hà micca bisognu à andà à a scola è si move à un ritmu impostu nantu à ellu, facendu centinaie d'azzioni innecessarii in a strada, allora pudete tranquillamente (dopu à dorme, avè una colazione tranquilla, chatting cù i vostri genitori, ghjucà cù un gattu). - riempie i mancanti) apre u listessu libru di testu à u mumentu ghjustu è Cù INTERESSU per leghje ciò chì hè scrittu quì. È per sapè chì nimu vi chjamà à u tribunale cù un sguardu minacciatu è vi accusarà di ùn ricurdà di tuttu. È ùn batte micca a valigetta nantu à a testa. È ùn dicerà micca à i vostri genitori a so opinione nantu à e vostre capacità ...

Vale à dì, à a scola, a cunniscenza, s’ellu hè assimilata, hè CONTRARU à u sistema educativu. È in casa sò digeriti facilmente è senza stress. È se un zitellu hè datu l'uppurtunità di ùn andà à a scola, allora, sicuru, à u principiu solu riposu. Dormite, manghjate, leghjite, andate à spassighjate, ghjucà… Quantu ci vole à « cumpensà » i danni causati da a scola. Ma prima o poi venerà u mumentu quandu ellu vole piglià un libru di testu è ghjustu leghje ...

Cumu cumunicà cù altri zitelli

Facilmente. Un zitellu nurmale, in più di i so cumpagni di classi, di solitu hà assai altri cunniscenze: quelli chì campanu in a casa vicinu, venenu à visità cù i so genitori, truvaru induve u zitellu era impegnatu in qualchì affari interessanti ... Se u zitellu vole cumunicà, ellu hà da fà. truvà amichi per ellu stessu, indipendentemente da s'ellu va à a scola. È s'ellu ùn vole micca, allora ùn hà micca bisognu. À u cuntrariu, si deve esse cuntentu chì nimu ùn li impone a cumunicazione quandu ellu sente a necessità di «ritirassi in ellu stessu».

I mo figlioli avianu parechji periodi: qualchì volta puderanu pusà in casa per un annu sanu è cumunicà solu cù i membri di a famiglia (ancu chì a nostra famiglia ùn era micca sempre chjuca) è currispondenu cù i so cunnisciuti "virtuali". E qualchì volta si «capu» immersi in a cumunicazione. Ma u più impurtante, elli stessi anu sceltu quandu si deve pusà solu, è quandu "esce in publicu".

E "persone" à quale "sò" sò stati ancu scelti da i mo figlioli stessi, ùn era micca un "cullittivu di cumpagnie" furmatu à l'aleatoriu. Quessi eranu sempre e persone chì vulianu stà cun elli.

Certi pirsuni pensanu chì i zitelli "in casa", ancu s'elli volenu cumunicà, simpricimenti ùn ponu micca è ùn sanu micca cumu fà. Preoccupazione abbastanza strana. Dopu tuttu, un zitellu ùn vive micca in una cellula sulitariu, ma in una famiglia induve, da a nascita, hà da cumunicà ogni ghjornu. (Di sicuru, se e persone in a vostra famiglia cumunicanu cù l'altri, è ùn passanu micca in silenziu, senza nutà l'altri.) Allora i principali "cumpetenze di cumunicazione" sò furmati in casa, è per nunda in a scola.

Ma a cumunicazione in casa hè di solitu più cumpleta chè à a scola. U zitellu s'abitua à discutiri liberamente ogni tema, spressione i so pinsamenti, pensendu à i pinsamenti di l'interlocutore, accunsentì cun elli o l'ughjettu, selezziunà argumenti di pesu in una disputa... In casa, spessu deve cumunicà cù quelli chì sò più vechji chè ellu. è "sapè cumu" per cumunicà megliu, megliu, più cumpletamente. È u zitellu hà da "pull up" à u livellu di cumunicazione adulta normale. S’abitua à rispettà l’interlocutore è à custruisce un dialogu secondu a situazione…

Sò d'accordu, ci sò tali "peers" chì ùn anu micca bisognu di tuttu questu. Chì per «comunicazione» capisce qualcosa altru. Quale ùn hà micca fà dialoghi è rispettà l'interlocutore. Ma dopu tuttu, u vostru zitellu ùn vulerà micca cumunicà cù tali persone! Ellu sceglie l'altri, à dì quelli cù quale ellu stessu serà interessatu.

Un'altra cosa impurtante hè u bullying è l'attacchi di l'adulescenti à quelli chì sò in qualchì manera sfarente di l'altri. O da quelli chì apparsu dopu à l'altri in u «cullittivu». Per esempiu, se un zitellu si move in una altra scola à l'età di 14 anni, questu spessu diventa una prova difficiule per ellu.

Cunfessu: i mo figlioli maiò anu realizatu tali "esperimenti". Era interessante per elli à pruvà à u rolu di "noviu". Anu cuminciatu à andà à a scola è fighjulavanu cun interessu u cumpurtamentu di a classe. Certi cumpagni di classi anu sempre pruvatu à «burda». Ma s'è u "novu vinutu" ùn hè micca offesu, micca indignatu, ma francamente chì si diverte à sente à a so "burda", questu li perplessa assai. Ùn capiscenu micca cumu ùn pò micca esse offesu da e so metafore sofisticate? Cumu pudete micca piglià in seriu? È assai prestu si stancu di «mocking» per nunda.

Un'altra parte di i so cumpagni di classe mette subitu u stigma "micca u nostru". Ùn hè micca vistutu cusì, ùn porta micca u listessu hairstyle, ascultendu a musica sbagliata, parlendu di e cose sbagliate. Eppo, i mo figlioli stessi ùn anu micca circatu di esse trà "i nostri". E, finarmenti, u terzu gruppu hè quelli chì subitu s'interessa à parlà cù stu stranu "noviu". Quelli. era precisamente u fattu chì era "micca cum'è tutti l'altri" chì subitu alluntanò u sicondu gruppu da ellu è subitu attrae un terzu gruppu à ellu.

È trà questi "terzi" ci era precisamente quelli chì ùn mancavanu di cumunicazione normale è chì circundavanu u "stranu" novu cun attenzione, admirazione è rispettu. È dopu, quandu i mo figlioli abbandunonu sta classa (stendu quì per 3-4 mesi - finu à ch'elli avianu a forza di alzà prestu ogni matina, cù u nostru modu di vita in casa assolutamente "civetta"), alcuni di questi cumpagni di classi fermanu i so vicini. amichi. D'altronde, certi anu ancu lasciatu a scola dopu à elli !

È quì hè ciò ch'e aghju cunclusu da questi "esperimenti". Era assai FACILE per i mo figlioli di custruisce relazioni cù a nova squadra. Ùn anu micca causatu stress è forti sperienze negative. Percivevanu i "prublemi" di a scola cum'è un ghjocu, è micca cum'è "tragedie è disastri". Forse perchè mentre i so cumpagni di scola andavanu à a scola è spendevanu energia per superà e difficultà chì a scola li metteva davanti (prima di alzà, pusà assai, malnutriti, eccessivu di travagliu, litigà cù i so cumpagni è avè a paura di i prufessori), i mo figlioli invece sò cresciuti, cum'è fiori. , libera è allegra. È hè per quessa ch'elli sò diventati PIÙ FORTI.

Avà circa l'attitudine di l'altri zitelli à quelli chì ùn vanu à a scola. Per 12 anni avemu vistu cose diverse. Da a risa stupida di i scemi ("Ah ha ah! Ùn và à a scola! Hè un idiota!") ​​À strane forme d'invidia ("Pensate chì site più intelligente chè noi se ùn vai micca a scola? anu scumessa per i soldi! ") è à l'ammirazione sincera ("Fortunatu voi è i vostri genitori! Mi piacerebbe chì ...").

A maiò spessu hè accadutu. Quandu certi cunnisciuti di i mo figlioli anu scupertu chì ùn vanu à a scola, questu hà causatu una grande sorpresa. À u puntu di scossa. Cuminciò e dumande, perchè, cumu hè pussibule, quale hè stata cun ella, cumu si passanu i studii, è cusì. Parechji zitelli dopu sò ghjunti in casa, anu dettu cù entusiasmu à i so genitori chì - risulta !!! — Ùn pudete micca andà à a scola !!! E poi - nunda di bonu. I genitori ùn anu micca sparte stu entusiasmu. I genitori spiegà à u zitellu chì questu hè "micca per tutti". Chì certi genitori, in certi scoli, per certi figlioli, per certi paganu... È ùn sò micca «qualchi». È chì u zitellu scurdassi per sempre. Perchè in a nostra scola ùn hè micca permessu ! È puntu.

È u zitellu u ghjornu dopu cù un suspiru pisanti disse à u mo figliolu: "Sta bè, ùn pudete micca andà à a scola, ma ùn possu micca. I mo genitori m'hà dettu chì questu ùn hè micca permessu in a nostra scola ".

Calchì volta (apparentemente, se u zitellu ùn era micca cuntentu di una tale risposta), cuminciaru à spiegà à ellu chì era NORMAL, in cuntrastu à quelli chì ùn vanu à a scola. Ci era dui storii quì. O li hè statu spiegatu chì u so amicu (vale à dì u mo figliolu chì ùn và à a scola) hè veramente ritardatu mentale, perchè ùn pò micca andà à a scola. È ùn "ùn vogliu micca" à tuttu, cum'è anu pruvatu à imaginà quì. È ùn deve micca invidialu, ma à u cuntrariu, unu deve esse felice chì "sì normale, è pudete studià à a scola !!!" O i genitori eranu "derivati" à l'altru estremu, è dicenu chì avete bisognu di assai soldi per permette à u vostru zitellu di ùn andà à a scola, ma solu per "cumprà" qualificazioni per ellu.

È solu uni pochi di volte in tutti questi anni, i genitori reagiscenu à una tale storia cun interesse. Prima anu interrugatu u so zitellu in dettu, dopu à u meiu, dopu à mè, è dopu anu pigliatu ancu u so da a scola. Per piacè di l'ultimi. Allora aghju parechji zitelli "salvati" da a scola nantu à u mo contu.

Ma in a maiò parte di i casi, i cunnisciuti di i mo figlioli pensanu solu chì i mo figlioli eranu furtunati cù i so genitori. Perchè ùn andà à a scola, in u so parè, hè assai cool, ma nisun genitore "normale" permettenu questu à u so figliolu. Ebbè, i genitori di i mo figlioli sò «anormali» (in parechji manere), cusì anu furtunatu. È ùn ci hè nunda di pruvà in stu modu di vita, perchè questi sò sogni inaccessibili.

Allora i genitori anu l'uppurtunità di realizà u "sognu inaccessibile" di u so figliolu. Pensate à questu.

Fate à i mo figlioli ùn piace micca andà à a scola

A risposta hè inequivocabile: SI. S'ellu era altrimenti, andavanu solu à a scola. Ùn aghju mai privatu di una tale opportunità, è in l'ultimi anni 12 ci sò stati parechji tentativi di fà questu. Iddi stessi anu interessatu à paragunà andà à a scola è a libertà in casa. Ogni tali tentativu li hà datu alcune sensazioni novi (micca cunniscenze! - ùn anu micca acquistatu cunniscenze à a scola!) È l'aiutò à capisce qualcosa impurtante nantu à elli stessi, à l'altri, à a vita ... Ie, senza dubbitu, era una sperienza assai utile, ma ogni volta. a cunclusione era listessa: in casa hè megliu.

Pensu chì ùn hà micca sensu di listinu perchè sò megliu in casa. È cusì tuttu hè digià chjaru, pudete fà ciò chì vi interessa, voi stessu decide ciò chì fà è quandu, nimu ùn vi impone nunda, ùn avete micca bisognu di alzà prestu è affucà cù u trasportu publicu... È cusì via. è cetara…

A mo figliola hà descrittu a so sperienza d'andà à a scola cusì: "Imaginate esse assai sete. È per calmà a sete («sete» di sapè), vene à e persone (in a sucetà, à i prufessori, à a scola) è li dumandate di calmà a sete. E poi vi liganu, strappanu clisteri di 5 litri è cumincianu à versà in voi un liquidu marronu in quantità enormi ... È dicenu chì questu vi calmarà a sete ... "Gu.e.vato, ma onestamente.

È una osservazione più: una persona chì ùn hà micca passatu 10 anni in una famiglia di scola hè notevolmente sfarente di l'altri. Ci hè qualcosa in ellu ... Cumu un maestru hà dettu di u mo figliolu - "un sensu patologicu di libertà".

Per una certa ragione, ùn possu micca dì addiu à a scola, dopu à dui numeri di a mailing list, aghju ricevutu tante lettere chì ùn aghju mancu tempu di risponde. Quasi tutte e lettere cuntenenu dumande nantu à a scola in casa è dumande per più infurmazione nantu à u sughjettu. (Senza cuntà quelle lettere brevi induve era solu infurmatu chì aghju «apertu l'ochji» à certi genitori.)

Eru sorpresu da una reazione cusì tempesta à l'ultime versioni 2. Sembra chì l'abbonati di a lista di mailing inizialmente sò diventati persone chì anu interessatu à a nascita in casa, ma quì u tema hè tantu luntanu da elli ... Ma allora aghju pensatu chì, prubabilmente, tuttu hè digià chjaru nantu à a nascita in casa, ma micca per mandà i zitelli. à a scola ma pochi decidenu. U territoriu di l'inconnu.

("... Lettu è saltatu felice: "Eccu, quì, questu hè veru! Allora pudemu ancu fà!" Un sentimentu paragunabile à un viaghju in Mosca una volta, à un seminariu nantu à a nascita in casa. Pare chì tutte l'infurmazioni sò cunnisciuti da i libri.Ma in a nostra cità ùn ci hè nimu à parlà di i nascimenti in casa, è eccu, parechje famiglie chì anu parturitu in casa, è i Sarguna, chì pigliò à quellu tempu circa 500 nascite, è parturinu trè. fora di quattru figlioli in casa. chì tuttu sarà esattamente cum'è previstu, vale a pena i soldi chì avemu pagatu per u seminariu. Allora hè cù questi numeri di mailing. Semu assai inspirati! Grazie per una descrizzione cusì dettagliata è dettagliata! »)

Dunque, aghju decisu di "push back" i temi pianificati è dedicà un altru prublema à risponde à e dumande di i lettori. È à u listessu tempu pubblicà una lettera interessante.

Lettere da i lettori è risposte à e dumande

Scrittura: Quandu aduprà Homeschooling

"... Colpu à u core ! Grazie per a REVELAZIONE, per a nostra famiglia (è per mè personalmente) hè stata una vera scuperta chì questu si pò fà è chì qualcunu hè digià fattu. Mi ricordu di i mo anni di scola cun orrore è disprezzu. Ùn mi piace micca chjamà una scola, aghju solu a paura di dà à i mo futuri figlioli da esse strappati in pezzi da stu mostru, ùn vogliu micca ch'elli soffrenu tali tortura… »

"... U vostru articulu m'hà scusatu. Eiu stessu graduatu da u liceu 3 anni fà, ma i ricordi sò sempre freschi. A scola per mè hè, prima di tuttu, a mancanza di libertà, u cuntrollu di i prufessori nantu à i zitelli, a terribile paura di ùn risponde micca, di gridà (hè ancu ghjuntu à ghjurà). È finu à avà, per mè, un maestru umanu hè qualcosa fora di stu mondu, aghju paura di elli. Ricertamenti, un amicu chì hà travagliatu cum'è maestru per 2 mesi hà dettu chì avà hè un incubo in i scoli - in u so tempu, un zitellu era cusì umiliatu da u maestru chì ella, una donna adulta, vulia cascà in terra. È chì hè accadutu à u zitellu? È sò umiliati cusì quasi ogni ghjornu.

Un'altra storia chì hè accadutu à un amicu distanti di a mo mamma - un zitellu di 11 anni, avè intesu una conversazione telefonica trà a so mamma è un maestru (li hè stata data 2), salta da a finestra (hà sopravvissutu). Ùn aghju micca ancu figlioli, ma aghju assai paura di mandà à a scola. Ancu in u megliu, dopu à tuttu, a "ruttura" di u "I" di u zitellu da parte di i prufessori hè inevitabbile. In generale, avete toccu un tema assai interessante. Ùn aghju mai intesu nunda cusì ... "

A risposta di Xenia

Ksenia:

Di sicuru, micca tutti ùn anu un ricordo cusì tristu di a scola. Ma u fattu stessu chì esistinu (è micca solu per una persona, chì, forsi, hè "culpa" per a so incapacità di "aghjustà", ma per parechji!) Fa pensà. Se a scola pari un "mostru" à certi zitelli, è questi zitelli ùn aspettanu micca "boni è eterni" da i prufessori, ma solu l'umiliazione è u gridamentu, allora ùn hè micca questu un mutivu abbastanza bonu per "salvà" i nostri figlioli da un tali. risicu?

À u minimu, ùn abbiate fretta di dì «avemu una bona scola» o «truveremu una bona scola». Pruvate à capisce s'ellu u vostru zitellu hà bisognu di scola è à questa età particulare. Pruvate à imaginà ciò chì esattamente a scola farà di u vostru zitellu, è s'ellu vulete. E cumu esattamente u vostru zitellu reagisce à questu "remake" di a so persunità. (È tù stessu vulete esse trattatu cum'è i zitelli sò trattati in i scoli ?)

Tuttavia, ùn ci sò micca ricette generale quì, cum'è in ogni attività. Eccettu "ùn fate micca male".

In certi situazioni, andà à a scola pò esse più benefiziu di stà in casa, se a scola dà à u zitellu qualcosa di megliu ch'ellu pò esse in casa. L'esempiu più simplice hè i genitori senza educazione chì beie alcolu è una casa induve ùn ci hè micca libri è computer, è induve l'invitati interessanti ùn venenu micca. Di sicuru, un zitellu pò ottene assai più in a scola chè in una "casa" cusì. Ma crede chì ùn ci sò micca tali famiglie trà i lettori di a mailing list è ùn pò esse.

Un altru esempiu sò i genitori chì partenu per u travagliu prima di a matina è tornanu tardi à a sera, stanchi è insane. Ancu s'ellu u zitellu hè assai interessatu à cumunicà cun elli è cù i so invitati (per dì, in u weekend), li piacerebbe stà in casa solu s'ellu ùn hè micca troppu sociable à tuttu è sà cumu piacè esse solu. S'ellu ùn hè micca abbastanza per cumunicà solu in u weekend, ma ellu voli cumunicà ogni ghjornu, allora, sicuru, hè in a scola ch'ellu hà da pudè suddisfà sta necessità.

U terzu esempiu hè chì i genitori sò abbastanza capaci di dà u so zitellu assai tempu, ma u circhiu di i so interessi hè troppu sfarente da u circhiu di l'interessi di i genitori è i so amichi. (Diciamu chì un zitellu cresce in una famiglia di musicisti chì hè "obsessionatu" cù a prugrammazione, è ùn ponu micca cunnette trè parolle nantu à questu tema.) In una tale situazione, u zitellu pò truvà un cerculu suciale adattatu per ellu stessu à a scola.

Allora ripete : qualchì volta andà à a scola hè chjaramente megliu chè stà in casa. Hè "qualchì volta", micca "sempre". Prima di piglià una decisione nantu à s'ellu u vostru zitellu particulari hà bisognu di una scola, pensate à ciò chì hè interessatu è induve puderà realizà megliu i so interessi: in casa o in a scola. È hè abbastanza forte per prutegge si da l'intrusioni di i pari è i prufessori nantu à a so libertà persunale.

Scrittura : libri di testu per i gradi elementari

"Ùn hè micca chjaru per mè cumu i vostri figlioli stessi eranu impegnati à l'età di 7-9 anni. Dopu tuttu, hè sempre difficiule per elli à questa età cù i libri di testu, induve sò dipinti sonu duru, duru, etc. (u più difficiule hè di capisce i libri di testu di un cuginu, hè 8), hè ancu difficiuli di capisce a matematica, cumu pò un zitellu capisce indipindentamente l'addizione, a divisione, etc., ancu s'ellu hà digià lettu bè, pare chì à mè chì questu hè generalmente impussibile di fà senza l'aiutu di un adultu ".

A risposta di Xenia

Ksenia:

Sò cumplettamente d'accordu chì pochi di i zitelli à l'età di 7 sò interessate è capiscenu tuttu ciò chì hè scrittu in i libri di scola per i gradi elementari. (Naturalmente, aghju vistu sti libri di testu è era ancu surprisatu di quantu tuttu era cumplicatu è cunfusu, cum'è s'è l'autori s'eranu stabilitu u scopu di inculcà à i zitelli è i genitori chì nimu ùn capisce micca questu per sè stessu, allora andate à a scola è ascolta u maestru. ) Ma aghju fattu una cunclusione sfarente da questu, ma un zitellu di 7 anni hà bisognu di capisce tuttu questu? Chì ellu faci ciò chì hè interessatu è ciò chì faci bè.

Quandu aghju fattu i mo « primi passi » in questa direzzione, vale à dì aghju pigliatu u zitellu da a scola è u trasfirìu à a « scola in casa », mi pareva sempre chì era necessariu di mantene l'apparenza chì u zitellu si moveva «in». parallel» cù i so pari - à 7 anni, hà passatu i testi per u gradu 1, à 8 - per u sicondu, è cusì Further. Ma dopu (cù u terzu zitellu) aghju capitu chì nimu hà bisognu.

Se un zitellu di 10 anni piglia libri di testu per i gradi 1, 2, 3, allora hè capaci di capisce rapidamente è facilmente tuttu ciò chì hè scrittu quì. È quasi senza intervenzione adulta. (M'hà dettu ancu di questu da un maestru chì hà fattu esami per i studienti esterni per a scola elementaria per più di 10 anni: i zitelli chì cumincianu à studià à 9-10 anni passanu per tutta a scola elementaria in pochi mesi senza stress. E quelli chì cumincianu à studià à 6 -7 anni, si movenu assai più lentu.. micca perchè sò più stupidi !!! Hè solu chì ùn sò ancu pronti à «digerisce» tali volumi d'infurmazioni è si stancu più veloce.) vale a pena principià à 7 anni per finisce a scola elementaria à 10, se pussibule principià più vicinu à 10 è fà parechje volte più veloce?

True, ci hè una sutilezza quì. Sì un zitellu sottu à 9-10 anni ùn solu ùn hà micca andatu à a scola, ma ùn hà fattu nunda in tuttu (stendu nantu à u divano è fighjulà a TV), di sicuru, hè improbabile di pudè passà rapidamente per tuttu u prugramma di a scola elementaria. è facilmente. Ma s'ellu hà sappiutu longu à leghje è scrive (ma micca in a manera ch'elli insegnanu in i libretti), s'ellu hà fattu parechje cose interessanti in tutti questi anni (vale à dì, hà sviluppatu, è ùn hè micca fermu), allora u u currículum di a scola ùn li causa micca prublemi.

Hè digià abituatu à risolve i "compiti" chì hà affruntatu in certi altri spazii di attività, è maestru di u currículum scolasticu diventa per ellu solu "un altru compitu". È pò facilmente affruntà cun ellu, perchè hà acquistatu "cumpetenze di risoluzione di prublemi" in altri spazii.

Scrittura: scelta è rispunsabilità

"... Ùn possu micca crede chì i zitelli passanu per u curriculum di a scola senza l'aiutu di l'adulti. È ùn pare micca chì avete maestri in casa chì travaglianu constantemente cù i vostri figlioli. Allora li insegni tù stessu ?

A risposta di Xenia

Ksenia:

Innò, raramenti interferiscenu in u "prucessu di apprendimentu". Solu s'ellu u zitellu hà una quistione specifica chì possu risponde à ellu.

Iu da l'altra strada. Pruvate solu di trasmette à a so mente l'idea (a partesi da a prima zitiddina) chì elli stessi devenu fà una scelta è fà sforzi per realizà sta scelta. (Questa hè una cumpetenza chì parechji zitelli mancanu assai.) Fendu cusì, lascià i zitelli cù u DRITTU di fà scelte chì ùn pensu micca bè. Li lasciu u dirittu di fà i so sbagli.

È se elli stessi decidenu ch'elli anu bisognu di studià u curriculum scolasticu, allora questu hè digià successu à u 90%. Perchè in questu casu ùn anu micca studiatu "per i so genitori", micca "per un maestru" è micca "per valutazione", ma per elli stessi. È mi pare chì a cunniscenza acquistata in QUESTE modu hè di a più alta qualità. Ancu s'elli sò più chjuchi.

E vecu u compitu di "educazione" precisamente in questu - per insignà à u zitellu per capisce ciò chì hà bisognu. À ellu, micca à i so parenti. Vogliu chì i mo figlioli studienu micca perchè "tutti s'ampara" o perchè "si deve esse", ma perchè elli anu bisognu. Se necessariu.

True, quì, cum'è in altrò, ùn ci hè micca "ricette" universale. Sò digià nantu à sta strada cù u mo terzu figliolu, è ogni volta chì mi stumble nantu à NEW ostaculi. Tutti i mo figlioli anu una attitudine completamente diversa à a scola è a vita. È ognunu hà bisognu di un accostu spiciale, cumplettamente novu, cumplitamenti sfarente da ciò ch'e aghju digià sappiutu cullà prima. (Ogni zitellu hè una nova avventura cù un risultatu imprevisible).

Lettera: mutivazione di studiu

"... Ancu s'ellu, u prublema di motivà i zitelli à studià era pertinenti per mè. Ebbè, perchè ne anu bisognu? Cumu avete motivatu? Avete dettu chì ùn pudete micca fà nunda in a vita senza educazione ? O anu interessatu in ogni novu sughjettu, è nantu à questu interessu tuttu u sughjettu hè statu superatu?

A risposta di Xenia

Ksenia:

Ùn aghju micca un approcciu «sistemicu». Piuttostu, solu parlà di a vita. I zitelli, per esempiu, imagine chjaramente ciò chì u mo travagliu hè custituitu - se pussibule, risponde à tutte e dumande di i zitelli in grande detail. (Bè, per esempiu, a mo figliola di 4 anni si mette nantu à a mo volta quandu aghju editatu u testu, è cliccà nantu à e forbici quandu selezziunate un pezzu innecessariu - da u so puntu di vista, ella "travaglia" cun mè, è à longu andà. a manera chì li dicu in dettagliu ciò chì facemu è perchè. Puderaghju "perde" 10-15 minuti nantu à questu, ma parleraghju cù u zitellu una volta.)

È i zitelli capiscenu chì un tali travagliu hè di solitu fattu da e persone chì anu ricivutu una certa cunniscenza è sapete cumu fà qualcosa chì hà bisognu di studiu speciale. È in qualchì manera naturalmente anu l'idea chì prima deve amparà, perchè dopu pudete fà in a vita ciò chì ti piace è interessa.

È ciò chì esattamente li interessa hè ciò chì cercanu elli stessi. Ùn sò micca inclinatu à interferisce in stu prucessu. Se ùn limita micca l'accessu à l'infurmazioni, u zitellu truverà ciò chì hà bisognu. È quandu l'interessu hè digià furmatu, di sicuru, seraghju cuntentu di mantene e conversazioni nantu à questi temi, finu à ch'e possu. Da un certu puntu, u zitellu "supera" à mè in ciò chì hè interessatu, è tandu ferma solu un ascoltatore interessatu.

Aghju nutatu chì da l'età di 10-11, i mo figlioli sò generalmente diventati una "fonte d'infurmazioni" per mè, mi ponu digià dì assai cose chì ùn aghju mai intesu parlà. È ùn mi dispiace micca chì ognunu hà a so propria "sfera d'interessu", chì ùn include micca a maiò parte di i "sugetti di a scola".

Lettera : è s'ellu ùn volenu studià ?

"... È chì avete fattu in u casu di un "restu" maliziusu di più ghjorni di un zitellu da a scola?"

A risposta di Xenia

Ksenia:

Certamente nò. Avà hè digià uttrovi, è u mo figliolu (cum'è un «quintu classatu») ùn si ricurdeghja ancu chì hè ora di studià. Quandu s'arricorda, parleremu di stu tema. I zitelli più vechji sò generalmente ricurdati in qualchì locu di ferraghju, è d'aprili cuminciaru à amparà. (Ùn pensu micca chì avete bisognu di studià ogni ghjornu. U restu di u tempu ùn sputanu micca à u tettu, ma facenu ancu qualcosa, vale à dì, i "cervelli" travaglianu sempre).

Lettera: avete bisognu di cuntrollu

"... E cumu eranu in casa durante u ghjornu ? Sottu à a vostra tutela, o ci era una tata, una nanna… O eri solu in casa da a prima scola ?

A risposta di Xenia

Ksenia:

Aghju realizatu chì ùn vulia più andà à travaglià quandu u mo secondu figliolu hè natu. È dapoi parechji anni aghju travagliatu solu da casa. Allora i zitelli eranu raramenti lasciati in casa solu. (Solu quandu elli stessi volenu suddisfà u so bisognu di sulitudine, chì ogni persona hà. Per quessa, quandu tutta a famiglia và in un locu, unu di i zitelli pò esse bè di dì chì ellu vole stà in casa solu è nimu ùn sarà surprised. )

Ma ùn avemu micca avutu ancu "surveglianza" (in u sensu di "cuntrollu"): mi vanu à i mo affari, facenu i soi. È s'ellu ci hè bisognu di cumunicà - questu pò esse fattu quasi in ogni mumentu. (Se aghju fattu qualcosa d'urgente o impurtante, dicu solu à u mo figliolu esattamente quandu aghju da piglià una pausa di u travagliu. Spessu, à questu tempu, u zitellu hà u tempu di fà u tè è m'aspetta in a cucina. per a cumunicazione.)

Se u zitellu hà veramente bisognu di u mo aiutu, è ùn sò micca occupatu cù u travagliu urgente, sicuru, possu mette i mo affari da parte è aiutà.

Probabilmente, si andavanu à travaglià per tuttu u ghjornu, i mo figlioli studiavanu in modu diversu. Forse seranu più disposti à andà à a scola (almenu in i primi anni di studiu). O forse, à u cuntrariu, sarianu piacè di sente a so indipendenza completa è l'indipendenza, è si sentenu cun piacè in casa sola.

Ma ùn aghju micca quella sperienza, è ùn pensu micca mai. Mi piace tantu esse in casa chì ùn pensu micca di sceglie un altru modu di vita.

Lettera: è s'è tù ti piace u maestru?

"... Sò sorpresu chì durante tuttu u tempu chì i vostri figlioli anu studiatu, ùn anu micca scontru almenu un maestru di materia interessante in i scoli. Ùn vulianu micca veramente studià alcunu di i sugetti più profondamente (micca solu per ammaistrà u minimu di a scola)? In parechji sughjetti, i libri di scola sò abbastanza poveri (annoiati, mal scritti, simpricimenti obsoleti o senza interessu). Un bonu maestru trova una varietà di materiali per a lezziò da diverse fonti, è tali lezioni sò assai interessanti, ùn anu micca u desideriu di chatter cù un amicu, leghje un libru, fà i travaglii d'algebra, etc. Un maestru mediocre ti face piglià. note da u libru di testu è ritruvà vicinu à u testu. Sò l'unicu chì hè cusì furtunatu cù i prufessori ? Mi piaceva andà à a scola. Mi piacia a maiò parte di i mo maestri. Avemu andatu in caminata, avemu parlatu nantu à una varietà di temi, discussi libri. Probabilmente perderei assai se mi pusassi in casa è ammaistrà i libri di testu ... »

A risposta di Xenia

Ksenia:

In poche parole, tutte queste opportunità chì scrivite sò dispunibuli micca solu per quelli chì vanu à a scola. Ma pruvaraghju à risponde à tuttu in ordine.

Se un zitellu hè interessatu in un sughjettu particulari chì ùn pò micca esse studiatu in casa, pudete andà à a scola solu per queste lezioni, è piglià tuttu ciò chì hè un studiente esternu. È s'ellu ùn hè micca interessatu in a chimica è a fisica, pudete passà l'esame senza esperimenti. A scola in casa vi permette di ùn perde u tempu nantu à ciò chì u zitellu ùn hè micca interessatu.

In quantu à i prufessori interessanti, sicuru, ci eranu tali. Ma hè una bona ragione per andà à a scola? In casa, trà l'invitati, ùn ci era micca persone menu interessanti cù quale era pussibule di cumunicà unu à unu, è micca in una folla, nantu à i stessi temi. Ma a cumunicazione persunale hè assai più interessante chè à pusà in una aula trà una folla di studienti.

In quantu à u studiu approfonditu di i sughjetti individuali - hè necessariu di fà questu in a scola? Ci sò parechji libri è altre fonti d'infurmazioni per questu. Inoltre, à a scola ci sò "frameworks" stabilitu da u prugramma, ma ùn ci sò micca frames per studiu indipendente. (Per esempiu, à l'età di 14 anni, u mo figliolu era digià abbastanza fluente in inglese, è hà passatu i testi di a scola "à a mosca", senza sapè ancu in anticipu ciò chì dumandanu quì. Eppo, perchè averia bisognu di l'inglese di a scola, ancu cù un bonu maestru?)

Scrivite chì un bonu maestru, in più di i libri di testu, usa una varietà di materiali, ma un zitellu curiosu trova ancu una varietà di materiali s'ellu hè interessatu in questu sughjettu. Libri, enciclopedie, Internet - qualunque cosa.

Circa campagni è conversazioni nantu à temi astratti. Allora i mo figlioli ùn anu micca pusatu in casa solu. Hanu fattu u listessu ! Solu micca cù «cumpagnari», ma cù l'amichi (chì, però, eranu più vechji è dunque ancu più interessanti). Per via, era pussibule di andà in caminata cù i so cumpagni di studianti micca solu durante e vacanze scolastiche, ma in ogni mumentu di l'annu è per ogni numeru di ghjorni.

A mo figliola, per esempiu, hà quant'è 4 cumpagnie di "escursionismo" (hè stata purtata in tali viaghji da l'età di 12) - scalatori, speleologi, kayakers è quelli chì amanu solu per vive in a furesta per un bellu pezzu. È trà i viaghji, spessu ci visitanu in casa, è i mo altri figlioli li cunnosci ancu è ponu ancu fà un viaghju cù a so surella. S'elli volenu.

Lettera: truvà una bona scola

"... Ùn avete micca solu pruvatu à truvà una bona scola cù boni maestri ? Ùn ci hè nunda di interessante in tutte e scole chì avete pruvatu chì vale a pena amparà ?

A risposta di Xenia

Ksenia:

I mo figlioli anu pruvatu elli stessi quandu vulianu. Per esempiu, in l'ultimi anni di scola 2, a mo figliola hà studiatu in una certa scola speciale, induve era assai difficiuli di entre (hà trovu sta scola stessu, hà passatu i so esami perfettamente è hà studiatu quì per 2 anni in modu "di ghjornu"). .

Ella vulia solu pruvà ciò chì hè a medicina, è in questa scola avianu un stage in un hospitalu, è cù u certificatu hà ricevutu un diploma in infermiera. Ella ùn hà micca vistu un altru modu di scopra u "sottu di a medicina", cusì hà fattu una tale scelta. (Ùn sò micca cuntentu di sta scelta, ma ùn l'aghju mai privatu di u dirittu di fà a so propria scelta, di piglià una decisione è di ottene u so scopu. Pensu chì questu hè u principale chì eiu, cum'è genitore, duverebbe insignà). ella.)

Lettera: perchè un zitellu deve guadagnà soldi extra?

"... Avete mintuatu chì i vostri figlioli travagliavanu part-time è avianu alcune fonti di ingressu in quelli mesi chì ùn anu micca andatu à a scola. Ma perchè hè questu necessariu? Inoltre, ùn aghju micca capitu cumu un zitellu pò guadagnà soldi extra, se ancu l'adulti trovanu difficiule di truvà u travagliu? Ùn anu micca scaricatu i carri, spergu ?

A risposta di Xenia

Ksenia:

Innò, ùn anu micca pensatu à i carri. Tuttu hà cuminciatu cù u fattu chì aghju prupostu u mo figliolu maiò (chì era tandu 11 anni) per travaglià un pocu per mè. A volte avia bisognu di una macchina da scrive per scrive in diverse lingue, cumpresu finlandese. È u mo figliolu hà fattu assai rapidamente è cù alta qualità - è l'hà fattu per a listessa tarifa chì hè stata stabilita per i tipografi "stranieri". Dopu à pocu à pocu, hà cuminciatu à traduce documenti simplici (di sicuru, allora u so travagliu hè stata cuntrollata currettamente, ma cum'è un "apprendista" mi cunvene perfettamente) è ancu travagliatu per mè cum'è curriere da l'età di 12 anni.

Dopu, quandu u mo figliolu hà crisciutu è hà cuminciatu à campà separatamente, hè statu "sustituitu" da a mo figliola maiò, chì hà travagliatu ancu per mè cum'è dattilografu è missaghju. Hà scrittu ancu recensioni per riviste cù u mo maritu - avianu una divisione chjara di e rispunsabilità in a preparazione di sti materiali, è hà ricevutu una certa parte di a tarifa. Mensili.

Perchè questu hè necessariu? Mi pari, per rializà u so postu in u mondu materiale. Parechji zitelli anu una idea assai vaga di ciò chì sò i soldi è da induve vene. (Conoscu «picciotti» abbastanza grandi (più di 20 anni) chì sò capaci di fà a so mamma à fila perchè ùn li hà micca compru un maglione o un novu monitor.)

Se un zitellu hà pruvatu à fà un travagliu per soldi, allora hà una idea più chjara chì ogni soldi hè assuciatu cù i sforzi di l'altru. È ci hè una cunniscenza di a rispunsabilità chì pigliate per piglià qualchì tipu di travagliu.

Inoltre, u zitellu riceve solu l'esperienza di vita utile, ampara à gastru i soldi chì guadagna in u megliu modu. Dopu tuttu, micca tutti sapi cumu fà questu, ma ùn l'insignanu micca in a scola.

È un "effettu side" più utile - u travagliu, stranu, stimula u desideriu di sapè. Dopu avè pruvatu à guadagnà soldi, u zitellu principia à capisce chì a quantità di soldi dipende di ciò chì pò fà. Pudete esse un curriere, andate in commissioni è uttene pocu, o pudete scrive un articulu è uttene u listessu quantità di soldi in assai menu tempu. È pudete amparà qualcosa d'altru è guadagnà ancu di più. Ellu principia à pensà à ciò chì veramente voli da a vita. È circate di truvà u megliu modu per ghjunghje stu scopu. Spessu u megliu modu hè di studià! Allora avemu avvicinatu à a risposta à a quistione di stimulà l'apprendimentu da un altru angulu.

È avà - a lettera interessante prumessa.

Scrittura: L'Esperienza di a scola in casa

Vyacheslav da Kiev:

Mi piacerebbe sparte alcune di e mo sperienze (per suprattuttu pusitivu, «ma micca senza pèrdite») è i mo pinsamenti nantu à «ùn andà à a scola».

A mo spirienza hè a mo, è micca a sperienza di i mo figlioli - era eiu chì ùn hè micca andatu à a scola, o piuttostu, quasi ùn hè micca andatu. Risulta cusì "per sè stessu": u mo babbu si n'andò à travaglià in un paese remotu, per una quantità di ragioni abbastanza evidenti, ùn ci era micca sensu di trasfiriri à a scola lucale (chì era, in più, à circa sette chilometri di distanza). Per d 'altra banda, era in una certa misura una scelta cuscente: a mo mamma hè stata in Mosca, è, in principiu, ùn pudia andà in ogni locu. Aghju campatu tuttu u listessu quì è quì. In generale, aghju firmatu nominalmente assignatu à una scola in Mosca, è studiatu mentre stava à pusà in una capanna di paese à quattru centu chilometri da sta cità eroe.

A propositu: questu era prima di u 1992, è ùn ci era micca una basa legislativa allora, ma hè sempre pussibule d'accordu, formalmente aghju cuntinuatu à studià in qualchì classe. Di sicuru, a pusizione di u direttore hè impurtante (è ellu, un liberale «perestroika», pareva esse simplicemente interessatu à u mo casu). Ma ùn mi ricordu di tuttu chì ci era alcunu ostaculi da parte di i prufessori (ancu se, sicuru, ci hè stata sorpresa è malintesa).

In u principiu, ci hè stata una spinta da i genitori, è per a prima volta, a mo mamma si n'andò è accunsenu cù u direttore, ma dopu, prima di i prossimi classi, andò, negoziatu, pigliò libri di testu, etc. A pulitica parentale era inconsistente, allora era furzatu à fà tutti l'esercizii da i libri di testu in algebra è altre geometria in una fila, dopu per mesi si scurdanu chì era "cum'è studià" in generale. Piuttostu prestu, aghju realizatu chì hè ridiculu di passà per questa eresia per un ANNU, è o aghju puntuatu più (per noia), o studià più veloce.

Dopu avè passatu l'esami per una classa in a primavera, aghju pigliatu i libri di testu per u prossimu per l'estiu, è in u vaghjimu sò trasferitu (dopu à una prucedura abbastanza faciule) per a classe; Aghju pigliatu trè classi l'annu dopu. Allora hè diventatu più difficiuli, è l'ultima classa aghju digià studiatu "normalmente" à a scola (avemu vultatu in Mosca), ancu s'ellu hè ancu relativamente, aghju andatu à a scola dui o trè ghjorni à settimana, perchè ci era altre cose, aghju travagliatu in parte. - tempu, andava in sportu assai ecc.

Aghju lasciatu a scola à l'età di 14 anni. Aghju 24 oghje, è possu, forse, di colpu hè interessante per qualchissia, dì, se qualcunu cunsiderà i «plus» è «cons» di un tali sistema? - pruvate à determinà ciò chì sta sperienza m'hà datu, ciò chì m'hà privatu è quali sò i trappule in un tali casu.

Solidi:

• Sò scappatu di l'atmosfera di caserne di a scola. I mo capelli si fermanu quandu a mo moglia (chì hà graduatu da a scola in u modu di solitu è ​​hà guadagnatu una medaglia d'oru) mi parla di a so sperienza di a scola, hè simplicemente scunnisciutu per mè, è sò incredibbilmente cuntentu. Ùn sò micca familiarizatu cù tutte queste idiozia cù e cellule da a riva di a pagina, "a vita di a squadra", etc.
• Puderaghju gestisce u mo tempu è fà ciò chì vulia. Vuliu assai cose, ancu s'ellu nimu di i sugetti chì aghju tandu cun entusiasmu è assai impegnati in, per esempiu, disegnu, ùn hè mai venutu utile per mè, è questu ùn hè micca diventatu a mo professione, etc. Ùn esagerate micca a capacità di un zitellu di 11-12 anni per sceglie a so futura professione. À u più, aghju sappiutu di furmulà ciò chì ùn aghju mai fà, chì hè digià bonu - ùn aghju micca passatu assai sforzu nantu à tutte queste algebres è altre geometrie ... (A mo moglia, per esempiu, dice ciò chì ùn pudia fà. è ch'ella hè stata custretta à abbandunà in l'ultimi gradi di a scola, perchè ùn aghju micca u tempu di fà i mo travaglii! Ùn aghju micca un tali prublema, aghju dedicatu ghjustu u tempu à u currículum di a scola per passà è scurdà, Leghjite tranquillamente i schedarii di e riviste "Technology-Youth" è "Science and Religion" per parechji decennii, correndu i scarpi di cross-country, macinate e pietre in polvere (per a pittura naturale utilizata in a pittura di l'icona) è assai di più.)
• Puderaghju finisce a scola prima è avè principiatu, per esempiu, in fronte à un "duvere onorevule" chì si prisenta in mè (cum'è in ogni maschile sano) à l'orizzonte. Sò intrutu subitu in l'istitutu, è andemu ... Mi sò graduatu da ellu à 19 anni, sò intrutu in a scola graduata ...
• Dicenu chì s'ellu ùn studia micca à a scola, allora serà difficiule à l'istitutu, salvu chì, sicuru, vai à unu. Sciocchezza. À l'istitutu, hè digià (è più luntanu - u più) ùn sò micca e cellule da u bordu di a pagina chì sò impurtanti, ma a capacità di travaglià indipindente, chì hè precisamente ottenuta (sona in qualchì manera, ma hè vera) da l'esperienza di u travagliu indipendente, chì aghju avutu. Era assai più faciule per mè chè per parechji cumpagni di classe, ùn importa quanti anni eranu più vechji di mè, per seguità a strada di u travagliu scientificu, ùn aghju micca bisognu di tutela da u supervisore, etc. In realtà, avà sò impegnatu in u travagliu scientificu. , è abbastanza successu.
• Di sicuru, ùn aghju micca un certificatu "Pyaterochny". È hè improbabile ch'e aghju ricevutu una medaglia d'oru cumplitamenti per mè stessu, senza tutori, etc., ancu s'ellu m'avissi stabilitu un tali compitu. Ma vale a pena? Hè per qualchissia cum'è. Per mè, di sicuru, ùn vale a pena.
• Tuttavia, ci sò cose chì ponu esse utili in a vita, ma chì un zitellu ùn pò micca amparà da ellu stessu (hè chjaru chì ci sò omi cù capacità diverse per sughjetti diversi, etc., ma parlu solu di a mo sperienza ...) . Lingue, per esempiu. Da i mo tentativi di foglia indipindentamente i libri di testu alternativamente in inglese è in tedesca in i mo anni di scola, ùn aghju micca suppurtatu nunda. In seguitu aghju avutu a cumpensà per questu cun un grande sforzu, è finu à avà e lingue straniere (è hè vitale per mè di sapè per via di e specificità di a mo attività!) Aghju un puntu debule. Ùn dicu micca chì si pò amparà una lingua à a scola, hè solu chì, s'ellu ci hè almenu una spezia di maestru, allora l'amparà una lingua hè assai più faciule, è l'amparà, almenu in teoria, hè realista.
• Iè, personalmente aghju avutu prublemi cù a cumunicazione. Hè chjaru chì questu hè a specificità di u mo casu, ùn aghju avutu nimu per cumunicà cù in u patiu, in circles, etc. Ma quandu aghju vultatu à a scola, ci sò prublemi. Ùn diceraghju micca chì era doloroso per mè, ancu s'ellu hè dispiacevule, sicuru, ma prima di l'istitutu ùn aghju micca veramente cumunicatu cù nimu. Ma chjarificu : si parla di pari. Per d 'altra banda, era assai faciule per mè di cumunicà cù "adulti", è più tardi cù i prufessori è i "patroni" in generale, davanti à quale parechji picciotti, cumu dì, bè, di u stessu statutu cum'è mè, eranu. timido. Hè difficiule per mè di dì ciò chì hè accadutu à a fine minus o plus. Piuttostu, un plus, ma u periodu di mancanza di cumunicazione cù i so cumpagni di classe è i pari in generale ùn era micca assai piacevule.

Tali sò i risultati di l'esperienza.

A risposta di Xenia

Ksenia:

"Aghju lasciatu a scola à l'età di 14 anni". Questu hè u puntu chì m'interessa di più. I mo figlioli ùn vulianu micca saltà e classi, passavanu solu u prugramma di a prossima classa à a fine di l'annu scolasticu, è dopu per 9-10 mesi (da ghjugnu à aprili) ùn si ricurdavanu micca di a scola.

Aghju dumandatu à i mo amichi, chì i figlioli sò entrati in l'università prima - cumu si sentenu quì? Trà i vechji, cù una certa rispunsabilità per elli stessi (chì à a scola, per esse, hè assignatu à i prufessori) ? M'hanu dettu ch'elli ùn anu micca spirimintatu alcuna discomfort. Hè ancu più faciule per un adulescente di cumunicà cù l'adulti (cù quelli chì sò 17-19 anni o più vechji) chì cù i pari. Perchè trà i pari ci hè qualcosa cum'è "cumpetizione", chì spessu si trasforma in un desideriu di "abbassà" l'altri per "elevà" sè stessu. L'adulti ùn l'anu più. Inoltre, ùn anu micca u desideriu di "sminuisce" un adulescente", chì hè parechji anni più ghjovanu, ùn hè micca u so "cuncurrente" in tuttu. Puderia ci spiegà di più nantu à a vostra relazione cù i vostri cumpagni di classe ?

A risposta di Vyacheslav

Viacheslav:

E relazioni eranu assai boni. In verità, da a scola ùn aghju micca guardatu alcunu cunniscenza è ancu relazioni amichevuli; Aghju sempre in cuntattu cù parechji di i mo cumpagni di classe (u quintu annu dopu avè graduatu). Ùn ci era mai una attitudine negativa da a so parte, o arroganza, o qualcosa altru. Apparentemente, a ghjente hè "adulti", è, cum'è avete nutatu, ùn m'anu micca percepitu cum'è cuncurrenti ... Solu avà l'aghju percive cum'è cuncurrenti.

Aviu avutu à pruvà à mè stessu chì ùn era micca "picculu". Allora qualchì psicologicu - bè, micca veramente prublemi ... ma ci era un pocu discomfort. E dopu - bè, à l'istitutu ci sò e donne, sò cusì "adulti" è tuttu ciò, ma mè? Pare ch'ellu sia intelligente, è mi tira in vinti volte, è corre ogni matina, ma ùn suscita micca interessu per elli...

Tuttu u listessu, ci era cose in quale a diffarenza d'età si sentia. Ùn aghju micca avutu, cumu per dì, una certa sperienza in u campu di diversi "stupidazioni" chì pudete piglià da i pari in a scola (di sicuru, l'ultimu annu quandu aghju "specie studiatu", aghju pigliatu attivamente queste stupidità). , ma a diffarenza trà a vita "sfondu" è i freshmen, sicuru, si sentia).

Pudete imaginà cumu era percivutu in l'adolescenza. Ma tali "disconfort" (piuttostu cundizionale; aghju pruvatu solu à ricurdà s'ellu ci era qualcosa in quale si sentia a diffarenza d'età) era in l'università solu à u principiu, in u primu annu.

Dopu avè curretta

Spergu chì aghju digià rispostu à e dumande principali di i lettori. Diversi picculi compiti chì nascenu in u caminu (induve truvà una scola adatta per un studiente esternu, induve piglià testi per i gradi elementari, cumu aiutà un zitellu "implicà" in a scola in casa, etc.) seranu risolti da elli dopu. accettate a decisione finale. A cosa principal hè di fà una scelta è seguità tranquillamente u scopu. Sia voi è i vostri figlioli. Ti pregu bona furtuna in sta strada.