cuntenutu
Dislexia, chì hè?
L'Organizazione Mondiale di a Salute (OMS) a definisce cusì: A dislessia hè un disordine di lettura specificu. Hè ancu un disordine persistente in l'acquistu di a lingua scritta, carattarizata da grandi difficultà in l'acquistu è in l'automatizazione di i miccanismi necessarii per a maestria di a scrittura (lectura, scrittura, ortografia, etc.). U zitellu hà un male rappresentazione fonologica di e parolle. Calchì volta li pronuncia male, ma soprattuttu ùn hè micca cuscente di i soni chì formanu e parolle. U mohè, bè gestitu, a dislexia pò migliurà cù l'età. L'OMS stima chì da 8 à 10% di i zitelli sò affettati, è trè volte più picciotti chè femine.
U prublema hè di scopre. Perchè tutti i zitelli, dislessichi o micca, passanu per cunfusione di sillabe ("car" diventa "cra"), aghjunte ("municipiu" per "munizie") o inversione cum'è "u spychologu" o "u pestaculu". "! Questi "errori" diventanu patologichi quandu i cunfusioni sò massivi è sò stati osservati cù u tempu per almenu dui anni, è impediscenu l'apprendimentu di leghje.
Da induve vene a dislessia ?
Dapoi u so scuperta in u seculu XNUMX, i circadori anu multiplicatu l'ipotesi. Attualmente, a ricerca si move versu duie strade principali:
Un deficit in a cuscenza fonologica. Vale à dì, u zitellu dyslexic trova difficiuli di rializà. quella lingua hè custituita da unità è subunità (fonemi) chì sò messe inseme per furmà sillabe è parolle.
Una origine genetica : sei geni sò stati assuciati cù a dislexia. È quasi 60% di i zitelli affettati da stu disordine anu una storia di famiglia di dislexia.
Cumu si stalla a dislessia?
Da a parti media, u zitellu hà difficultà à ricurdà e rime perchè inverte e strofe.
In grandi sezioni, ùn li piace micca trattà cù u rituali di mette a data, u ghjornu è u mese in u calendariu di a classa; hè pocu situatu in u tempu. Ùn hè micca còmode di disegnu.
A so lingua hè peppata cù errori di pronunzia : inversione, ripetizione di sillabe, etc. Parla "baby", i so acquisti di vucabulariu sò stagnati.
Ùn trova micca bè e parolle chì evocanu l'uggetti : s'ellu hè dumandatu à mustrà una mela, senza prublema, ma s'ellu ci dumandemu, da una foto di una mela, ciò chì hè, cercherà e so parolle. Hà ancu prublemi cù charades, enigmi ("Sò un fruttu tondo è rossu, è cresce nantu à un arbre, chì sò?")
In CP, è l'anni dopu, multiplicherà l'errore di ortografia "stupidu" chì ùn pò micca esse spiegatu da una mala apprendimentu di e regule (per esempiu: scrive "i teries" per "lattiera" perchè segmenta e parolle cattivi).
Un libru per aiutà:
"Aiutu u mo zitellu dislessicu - rileva, capisce è sustene e difficultà » di Marie Coulon, Edizioni Eyrolles, 2019.
Riccu in esempi, cunsiglii è tistimunianzi, stu libru prupone pista di pratica per aiutà u zitellu in u travagliu in casa è hè un strumentu preziosu per u dialogu cù i prufessiunali. Novu edizione hè arricchita da a travagliu per esse praticatu ogni ghjornu per prumove a funzione cerebrale.
Chì suluzione per trattà a dislessia?
Qualunque sia i suspetti di a mamma è a padrona, un ritardu di lingua ùn face micca un pocu dislessicu. Attenti à ùn spiegà nunda è tuttu cù sta parolla magica ! Ùn era finu à a fine di u CE1, quandu u zitellu era ufficialmente diciottu mesi in daretu à amparà à leghje, per fà un diagnosticu definitivu. In ogni casu, i testi di lingua ponu detectà u disordine da u kindergarten, è in casu di dubbitu, u zitellu serà riferitu à un terapeuta di parlà. UU duttore, infatti, prescrive una valutazione di logopedia è spessu una valutazione ortoptica, oftalmologica è ORL per verificà chì u zitellu sente bè, vede bè, hà una bona motricità di l'oculare… Una valutazione psicomotoria hè ancu spessu necessaria.
Sì i so difficultà u facenu ansioso, chì hè frequente, u sustegnu psicologicu hè ancu desideratu. Infine, l'impurtante hè chì u zitellu mantene a fiducia in sè stessu è cuntinueghja à vulè amparà: i dislessici sò assai boni à a visione 3D, per quessa, pò esse interessante di truvà ellu attività manuali o di fà praticà un sportu.