A disgrafia hè un disordine di scrittura, chì dà risultati à lettere sfurmate è spazii micca rializati. Questa alterazione di a lingua scritta cuncerna e cumpetenze meccaniche associate à a scrittura cursiva, più comunemente cunnisciuta cum'è "scrittura attaccata".

A disgrafia spessu risultatu in perdita di fiducia in sè stessu è ridutta riescita accademica. E, malgradu l'impurtanza di l'urdinatori in a vita d'ogni ghjornu, a scrittura leggibile ferma una cumpetenza essenziale in a vita d'ogni ghjornu. A rieducazione di a scrittura pò rimedia à sta disabilità di apprendimentu. Altra alternativa: l'usu, in classe, di l'urdinatore, per cumpensà e difficultà di u zitellu disgraficu. 

Definizione dysgraphia

A definizione data da u neuropsichiatra francese Julian de Ajuriaguerra di disgrafia hè abbastanza cumpleta: "Hè disgraficu un zitellu induve a qualità di scrittura hè carente quandu nisun deficit neurologicu o intellettuale pò spiegà sta carenza".

A disgrafia hè dunque un disordine persistente in a realizazione di u gestu graficu, chì affetta a forma di a scrittura, ma dinò a so velocità di esecuzione.

Pò in particulare esse parte di a sintomatologia di i disordini di propriocepzione: a capacità di determinà a pusizione di e parte di u corpu, è ancu l'ampiezza o a direzzione di i so muvimenti, senza u sustegnu di spunti visivi o uditivi.

Cause di disgrafia

• Fattori intrinseci:

U compitu di scrive hè cumplessu è implica parechje abilità. In u gestu di a scrittura, cumpetenze cum'è u cuntrollu di u mutore finu, a bilateralità, l'integrazione visuospaziale, o ancu a pianificazione di u muvimentu sò in ghjocu. Interferiscenu ancu cù a qualità di a manipulazione di e mani, quelle di a percezione visuale è di a propriocepzione, dighjà menzionate, è ancu una capacità di attenzione sustinuta. A facultà di sensibilità di e dite ghjoca ancu un rolu maiò.

A disgrafia pò esse spiegata da u fallimentu di una o più di queste cumpetenze, chjamate fattori intrinseci.

• Fattori estrinseci:

Fattori estrinseci, di natura biomeccanica, o relativi à l'ambiente ponu ancu esse implicati: tippu di penna o carta aduprata, altezza trà sedia è scrivania, volume di scrittura richiestu, ecc. 

Diagnostu di disgrafia: aspetti qualitativi è quantitativi

A diagnosi di disgrafia combina strumenti validi è standardizati cù osservazioni informali, cume ponu esse effettuate in aula da l'insegnante.

• Per valutà a qualità di scrittura, u puntu di disgrafia BHK, stabilitu in u 2002, tene in contu a qualità di u disegnu, quella di a ripruduzzione di a lettera, cume a so dimensione, forma o prupurzione, è e lettere di sequenza trà di elle, mantenendu a linea, o l'organizazione in a pagina ... 
• L'aspettu quantitativu di a scrittura hè ancu determinatu da u BHK, o da e velocità di scrittura di Lespargot, stabilite in u 1981 è recalibrate in u 2008. Queste prove situeranu u zitellu in relazione à u so gruppu d'età o età. livellu sculare, determinendu l'intensità di a so deviazione da a norma. Fatigabilità, bassa resistenza o rallentamentu di u ritmu di scrittura cù u tempu ponu esse rilevati.
• Inoltre, u chjamatu test di accelerazione di scrittura d'Ajuriaguerra valuterà u gradu di automazione, chì permette o ùn permette micca l'accelerazione di u ritmu di scrittura. E prestazioni inferiori, sinonimu di automatizazione insufficiente, richiederanu dunque una carica attenzionale più alta.

Questi disordini di u linguaghju scrittu, interferendu cù a leghjibilità ma ancu a velocità di scrittura, sò valutati per via di una valutazione logopedica, chì aiuterà in u diagnosticu di disgrafia, puntendu registri dannosi. In ultimatellu, stu diagnosticu richiede l'opinione di un duttore, spessu un neuropediatricu, chì cunsidereghja tutte e valutazioni fatte da prufessiunali: psicologu, oculistu, ortoptu, logoped, psicoterapeutu, ecc.

E persone affettate da disgrafia

10 à 30% di i zitelli in età sculare sò affettati da disgrafia. I masci sò più toccu chè e zitelle. Cusì, studii fatti in i zitelli di 7 anni è più anu dimustratu, relativamente, una diminuzione significativa di a qualità è di a velocità di scrittura in i masci.

Fattori di risicu per a disgrafia: prematurità o iperattività

I zitelli nati prematuramente sò più propensi à a disgrafia chè i zitelli nati à termine. In particulare, a diminuzione di e so capacità sensoriali à u livellu di e dita. Un altru fattore di risicu: iperattività. Circa u 50% di i zitelli iperattivi cù deficit d'attenzione anu prublemi cù una coordinazione motrice fina.

A scrittura è a so funzionalità sò valutate secondu trè criteri: rapidità, leghjibilità è costu cugnitivu.

Costu cognitivu di disgrafia: sintomi principali

A disgrafia genera cusì un costu cugnitivu significativu, chì parechji sintomi ponu esse valutati ancu di manera abbastanza informale, cum'è:

• ipertonia, un aumentu esageratu di u tonu musculu. Sta tensione in un musculu à u riposu hè qualchì volta ancu assuciata à u dulore.
• Si ponu osservà e sincinesie: a cuntrazione involuntaria di i musculi, assuciata à i muvimenti di altri musculi, volontarii o riflessi.
• Una fatigabilità anormale, è dinò una degradazione di a scrittura annantu à u compitu sò spessu osservate.

Altri sintomi

Inoltre, i sintomi psicologichi, in particulare a mancanza di fiducia o di autostima, sò spessu rilevati. A disgrafia pò ancu palisà una difficultà à accettà un vinculu, o à sprimesi.

Diversi approcci ponu esse cumminati in u trattamentu di a disgrafia.

Trattamentu principale per a disgrafia: riabilitazione di scrittura

E sessione di grafoterapia, realizate da un logopedu, un psicomotricista o un grafopedagogu, permetteranu à u zitellu di rieducà a so scrittura. L'attività di scrittura chì mubilizeghja sia funzioni motorie sia funzioni psichiche, a grafoterapia hà da scopu di migliurà a so scrittura è, in listessu tempu, u cumpurtamentu di u zitellu.

• Durante queste sessioni, u rilassamentu pò accumpagnà l'esercizii gestuali di scrittura è grafica.
• Queste esercitazioni saranu fatte in una forma divertente.
• Esercizii di currezione di postura seranu integrati, migliurendu u schema fattu da u zitellu grazia à a piazza di u so corpu.
• Esercizii di motricità permetteranu di travaglià nantu à u distaccu musculare è a manipulazione di l'uggetti.
• Diversi esercizii pre-grafichi aiutanu u zitellu à acquistà facilità è fluidità di u muvimentu.
• Esercizii criptografichi si concentreranu nantu à u membru di scrittura, attraversu a realizazione di forme, linee continue, sinusoidi, ghirlande ...
• Infine, l'esercizii di calligrafia permetteranu à u zitellu d'amparà à scrive currettamente, ghjucendu à fattori cum'è u mezu di scrittura, i strumenti, è prupunendu esercizi di scrittura: scrittura ritmica o ceca, variazione di a taglia di a lettera, ecc.

Soluzioni contr'à a disgrafia in aula

In aula, l'insegnante pò fà arrangiamenti per u studiente disgraficu, cume:

• Fornite fotocopie è testi in biancu, per piglià correttamente note. 
• Adattate i strumenti di scrittura aduprendu linee culurite, quaderni cù una spaziatura più grande.
• Supporta a ripruduzzione di figure geumettiche.
• Assicuratevi di sviluppà u piacè di scrive ...
• Infine, u zitellu pò esse offertu l'usu di un urdinatore.

Aduprà urdinatori in aula per cumpensà a disgrafia

L'urdinatore pò esse veramente un mezzu di cumpensazione in i zitelli cun disgrafia. Perchè ancu se a rieducazione di i grafichi li permette di migliurà e so prestazioni, in termini di leghjibilità è di rapidità, u costu cugnitivu chì persiste hè tale chì taglia fermamente l'attenzione di u zitellu.

"À a scola, u zitellu in una situazione di scrittura inutile ferma parasitatu da a produzzione di u registru scrittu, è ùn hà più risorse sufficienti per fucalizza nantu à u compitu cuncettuale", sottolineanu i terapeute occupazionali Anne-Laure Guillermin è Sophie Leveque-Dupin. U specificanu "U gestu di scrittura pò esse cumpensatu scrivendu nantu à a tastiera, chì ferma un attu di mutore più simplice ancu s'ellu deve esse automatizatu".

Questi dui praticanti, chì sò ancu furmatori, insistenu nantu à u protocolu per l'installazione di u strumentu informaticu, chì "Richiede à u zitellu di acquistà una velocità di scrittura sufficiente, è chì u so urdinatore li permetti di risponde à tutte e situazioni di scola".

Infine, à cundizione chì ùn diventi micca à u cuntrariu un eccessivu handicap, l'urdinatore, liberendu u zitellu da u gestu di scrive, aumenterà a so capacità d'attenzione per altri compiti cognitivi.

Erboristeria: Fiori di Bach raccomandati per a disgrafia

A medicina vegetale, è in particulare i fiori di Bach, puderebbenu ancu dà una spinta salvatrice di pettu à e difficultà di u zitellu disgraficu: eccu ciò chì a cunsigliera appruvata Françoise Quencez suggerisce, in u so libru Una vita di scola megliu cù i fiori di Bach.

Per i zitelli chì soffrenu di disordini di scrittura, i seguenti seranu particularmente raccomandati:

• Sceleranthus (soffiu), fiore di equilibriu emotivu chì agisce nantu à l'indecisione è a mancanza di coordinazione,
• Bud di castagna, di u gruppu "mancanza d'interessu in u presente", utile contr'à e difficultà d'amparera.

U neurocientificu Bernard Sablonnière hà descrittu bè: "U cervellu hè tantu plasticu chì i meccanismi relativi à l'apprendimentu è u sviluppu di a capacità cerebrale sò inseparabili." Ci hè ciò ch'ellu chjama Windows d'apprendimentu, vale à dì, "periodi favurevuli à certe abilità di apprendimentu"..

Questa nuzione di finestra di ricettività per l'apprendimentu si trova per e abilità motrici fini, ottimali trà trè è diciottu mesi: l'età à chì u zitellu hà tandu bisognu di toccà, di pressà ... È stimulare varie abilità attraversu l'eserciziu pò mudificà u prugramma. Bernard Sablonnière hè ancu categuricu: "Se i zitelli di trè mesi sò furmati à ricunnosce è capisce l'uggetti cù l'aiutu di esercizii adatti, acquistanu abilità motorie prima di u normale sviluppu di e cunnessioni di corteccia motrice. o da l'età di cinque mesi. "

Da chjucu, esercitate i zitelli in gesti grafichi di tutti i generi, disegnu, ghjochi di plastica, presa, è fate li manighjà è ripiglià oggetti, puru assicurendu u più pussibule per limità a so esposizione à schermi, chì risicheghjanu di indebulisce u so putenziale psicomotriu, sò tutti viaghji da seguità per prumove un megliu sviluppu di u mutore futuru in i zitelli. È permetteli, forse, di evità l'inconvenienti causati da a disgrafia, cume, probabilmente sempre troppu spessu, quellu d'esse chjamatu "pigru" o "goffu"?

E cause di a disgrafia, certamente cumplesse, sò multifattoriali. Tuttavia, hè un svantaghju superabile, una volta rilevatu è curatu. A furmazione quotidiana in scrittura manuale in a scola primaria hè a prima linea di prevenzione, chì sustene ulteriormente a competenza ortografica.