L'acronimi PAI significanu Individualized Reception Project. U PAI hè statu creatu per l'Educazione Naziunale per assicurà una accolta è un sustegnu individualizati in e strutture cullettive, à i zitelli è l'adulescenti chì soffrenu di prublemi di salute chì evolvenu per un longu periodu.

U Prughjettu di Ricezione Individualizata hè statu creatu per l'Educazione Naziunale per assicurà una accolta è un sustegnu individualizati in e strutture cullettive, à i zitelli è l'adulescenti chì soffrenu di disordini di salute chì evolvenu per un longu periodu.

D'appressu à u decretu n ° 2005-1752 di u 30 di Dicembre di u 2005, un PAI deve esse elaburatu quandu e disposizioni previste per l'educazione di un scularu, in particulare per via di un disordine di salute invalidante, ùn necessitanu micca l'implementazione di 'un Personalized Prughjettu di Scolarizazione (PPS), nè una decisione di a Cummissione di i Diritti è l'Autonomia.

Alcuni ghjovani anu bisognu di sustegnu chì necessitanu aghjustamenti:

• ghjovani cun disordini fisichi (allergii, asma, diabete, epilepsia, anemia falciforme, leucemia, ecc.);
• ghjovani cun disordini mentali (disordini d'ansietà à a scola, disordini alimentari, sindromi depressivi, etc.).

U PAI hè necessariu quandu u statu di salute di un studiente richiede un trattamentu regulare è pesante durante l'ore di presenza in scola o extracurriculari. Dopu hà bisognu di adattamenti di tempu, cundizioni speziali di pastu, per un longu periudu.

Ùn deve esse cunsideratu quandu si tratta di patologie à breve termine.

Grazie à u PAI, tutti i prufessiunali sanitarii è e squadre educative, è u ghjovanu è i so rapprisentanti legali sò cunsultati per identificà i bisogni è e limitazioni di a so patologia.

Per impedisce à i ghjovani di cascà daretu à a so amparera o di abbandunà a scola, i prufessiunali pensanu à l'urdinarii pussibuli. A squadra educativa pò cusì cuncepisce una accolta persunalizata per chì u ghjovanu sia u più indipendente pussibule in a so amparera.

Adattazione secondu e limitazioni

Una volta realizatu u sviluppu di u IAP, hè trasmessu à tutti i prufessiunali di l'educazione chì seranu in cuntattu cù u ghjovanu. Puderanu cusì adattà e so lezioni à e so limitazioni:

• l'ubbiettivi di apprendimentu ponu esse cambiati da u prugramma educativu originale;
• un tempu addizionale pò esse permessu in a resa di e valutazioni o durante l'esami;
• un supportu persunalizatu pò esse istituitu durante a presenza di u studiente in u stabilimentu, cun aiutu per piglià note, viaghji è cumunicazione;
• materiale cum'è corsi di urdinatore, stampa di documenti più grandi, numerizazione di i corsi.

Ci sò parechje strategie per permette à u studiente di cuntinuà a so amparera malgradu stu periodu difficiule per ellu.

U PAI hè elaburatu à ogni entrata in una scuola materna, elementaria, universitaria è liceu, per a durata di a scola in u stessu stabilimentu.

Pò esse rivedutu o modificatu in ogni mumentu durante a scola in casu di cambiamenti in a patulugia, l'ambiente è in casu di cambiamentu di scola o stabilimentu, à a dumanda di a famiglia. Pò esse ancu fermatu à a so dumanda.

U PAI cuncerna:

• ore di scola;
• attività extracurriculari relative à l'educazione naziunale è l'educazione agricula;
• periodi extracurriculari sottu a responsabilità di l'autorità lucali.

Quandu designanu l'IAP, e squadre tenenu in considerazione tutte e situazioni chì u ghjovanu hà da cunfruntà è i prublemi chì questu pò causallu:

• Restaurazione;
• viaghji sculari (in particulare kits d'urgenza);
• i tempi di l'associi spurtivi cum'è l'Unione Sportiva per l'Educazione Primaria (Usep) o l'Unione Naziunale di u Sport Scolasticu (UNSS);
• u supportu, l'assenza è i tempi di cura, da aspettà in a progressione di u so apprendimentu, dipende ancu da u prugressu di a classe.

Hè per mezu di una riflessione generale è di un travagliu di squadra chì coinvolge tutti i membri di a cumunità educativa chì e condizioni ottimali saranu soddisfatte per tene contu di tutti i bisogni educativi specifici di i studienti.

Hè a famiglia è / o u capu di u stabilimentu cù l'accordu di a famiglia chì dumanda u PAI. Hè stabilitu in cunsultazione cù u duttore di a scola, u duttore per a prutezzione materna è di i zitelli (PMI), o u duttore è l'infermiera di a cumunità ospitante.

U duttore o l'infermiera di a scola prisente in u stabilimentu serà incaricatu di spiegà e prescrizzioni è l'azzioni necessarie da fà in casu d'emergenza. U documentu specifica u rolu di ogni persona è tutti sò tenuti à firmà lu è rispettà a so cunfidenzialità.

Per ogni IAP scrittu, a squadra hà bisognu:

• dati di cuntattu di l'adulti rispunsevuli di u zitellu: genitori, funziunarii è duttore in a cumunità, duttore curante è serviziu di l'uspidale;
• bisogni specifici di u zitellu o di l'adulescente: ore adattate, doppia serie di libri, aula à u pianterrenu o accessibile da ascensore, mobuli adattati, locu di riposu, armature sanitarie, tempi d'attesa da evità in a scola di u ristorante, dieta;
• assistenza supplementaria: intervenzione di un fisioterapeuta, staff infermieru, sustegnu accademicu, assistente à l'insignamentu in casa, logopedia;
• trattamentu medicu: nome di a droga, dosi, metudu di presa è tempi;
• dieta: pranzu imballatu, supplementi calurichi, stuzzichini in più, opportunità di reidratassi in classe;
• protokollu di emergenza da attaccà à u IAP;
• i referenti da cuntattà in casu di emergenza: genitori o tutore, medicu curante, spezialistu;
• signature di l'intervenuti PAI: genitori, zitellu, capu di l'istituzione, persunale di salute, riprisentante municipale.