cuntenutu
Cumu insegnà currettamente à un zitellu à ripruduce un testu
A rivendita è a cumpusizione sò i principali nemichi di i sculari. Ùn ci hè mancu un adultu chì si ricordessi cun piacè cumu, in lezioni di literatura, s'arricurdava freneticamente di una storia è pruvava à ripruducela à a lavagna. I genitori devenu sapè cumu insegnà currettamente à un zitellu à riprende un testu è à chì età da fà.
Cumu insegnà à un zitellu à ripruduce un testu: da induve principià
U discorsu è u pensamentu sò cose integrali chì si cumplementanu. U mezu di pensà hè u discorsu internu, chì si forma in u zitellu assai prima di cumincià à parlà. Prima, ampara u mondu attraversu u cuntattu visuale è tattile. Hà una stampa iniziale di u mondu. Dopu, hè cumplementatu da u discorsu di l'adulti.
Cumu insegnà à un zitellu à riprende cusì chì in u futuru ùn abbia paura di sprime i so penseri
U livellu di u so pensamentu dipende ancu da u livellu di sviluppu di u discorsu di u zitellu.
L'adulti duveranu aiutà i zitelli à amparà à esse chjari nantu à i so penseri prima chì i so capi sianu pieni d'infurmazioni.
Ancu i prufessori, accettendu i zitelli à a scola, insistenu chì i sculari di prima scola devenu dighjà avè un discorsu cuerente. È i genitori li ponu aiutà in questu. Un zitellu chì sà furmulà currettamente i so penseri è riprisentà i testi ùn averà paura di u prucessu educativu in tuttu.
Cumu insegnà à un zitellu à ripruduce un testu: 7 punti essenziali
Insegnà à un zitellu à riprende un testu hè faciule. A cosa principale chì i genitori devenu esse: dedicà regolarmente un certu tempu à questu è esse coerenti in e so azzioni.
7 Passi per Imparà a Ripertazione Corretta:
- Sceglite u testu. A metà di u successu dipende da questu. Per chì un zitellu impari à sprimà chiaramente i so penseri è riprende ciò ch'ellu hà intesu, avete bisognu di sceglie u travagliu ghjustu. Una storia corta, longa 8-15 frase, seria ottima. Ùn deve micca cuntene parolle scunnisciute da u zitellu, un gran numeru di eventi è descrizzioni. I prufessori cunsiglianu di cumincià à insegnà à un zitellu à riprende cun "Storie per i più chjuchi" di L. Tolstoy.
- Enfasi nantu à u travagliu. Hè impurtante di leghje u testu pianu, mettendu in risaltu deliberatamente i punti più impurtanti per riprende cun intunazione. Questu aiuterà u zitellu à isolà u puntu principale di a storia.
- Cunversazione. Dopu avè lettu u zitellu, ci vole à dumandà: li piacia u travagliu è hà capitu tuttu. Allora pudete dumandà uni pochi di dumande nantu à u testu. Cusì cù l'aiutu di un adultu, u zitellu stessu custruirà una catena logica di eventi in u travagliu.
- Generalizazione di impressioni da u testu. Una volta di più, ci vole à verificà cù u zitellu s'ellu li piacia a storia. Allora l'adultu deve spiegà u significatu di u travagliu stessu.
- Rilettendu u testu. A prima ripruduzzione era necessaria per chì u zitellu capissi momenti particulari da l'infurmazioni generali. Dopu l'analisi è u novu ascoltu, u zitellu deve avè un quadru generale di a storia.
- Ritorna cumuna. L'adultu cumencia à ripruduce u testu, po dice à u zitellu di cuntinuà a rivendita. Hè permessu d'aiutà in i lochi difficiuli, ma in nisun casu u zitellu ùn deve esse currettu finu à ch'ellu finisci.
- Memorizazione è rivendita indipendente. Per capisce se un travagliu hè statu dipositu in a testa di u zitellu, ci vole à invità lu à ripruduce u testu à qualchissia altru, per esempiu, babbu, quand'ellu volta da u travagliu.
Per i zitelli più grandi, i testi ponu esse scelti più longu, ma anu bisognu di esse smuntati in parti. Ogni passaghju hè analizatu di manera simile à l'algoritmu descrittu sopra.
L'adulti ùn devenu micca sottovalutà u rolu di a riprova in l'apprendimentu di un zitellu. Questa abilità influenza significativamente a furmazione di e so capacità intellettuali è creative.